以人为本：教育制度建设的价值基础

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以人为本：教育制度建设的价值基础

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【期刊名称】《福建教育：小学版》 【年(卷),期】2012(000)005

【摘 要】《教育理论与实践》，李江源,2012年第7期教育制度并非机械的纯粹规则，而是目的性与工具性的统一。其价值取向是人文性的，是以人性发展为根本。为人性发展服务的。其一．教育制度建设应充分肯定人的价值和尊严。个人尊严是国际社会最为重要的基本价值．而教育是个人拥有尊严的基本先决条件。其二，教育制度建设应充分满足人的发展需求。它只有服务于人，促进人的发展才有意义，才有存在的价值。教育制度建设的出发点就是让人回归自我，为“人的发展”而奋斗。

【总页数】1页(P8-8) 【作 者】无 【作者单位】不详 【正文语种】中 文 【中图分类】N02 【相关文献】

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2.论素质教育的价值基础及其自由意蕴--教育价值论视阈下的素质教育新探 [J], 李泳梅


3.以人为本:社会主义协商民主的价值基础 [J], 赵玲;田月容 4.以人为本:科学发展观的价值基础 [J], 张琴芬

5.更新观念加强制度建设 以人为本强化民主监督——农村普通高中学校现代学校制度建设实践探索 [J], 钟永彬;雷敏;

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