【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《深圳版英语 一年级下册教案-Unit 2 Listen and hear》，欢迎阅读！
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Module 1 Unit 2 Listen and hear
I. 知识点
●Daily expressions: What do you hear?
I hear…
What can you hear? I can hear…
●Vocabulary: sheep hen dog cat
●Text types: song, game, conversation, story II. 课时安排
●Period 1: a. Look and learn: sheep hen dog cat Listen and say: What do you hear? I hear… b. Play a game
●Period 2: a. Look and say: What do you hear? I hear…
What can you hear? I can hear…
b. Say and act : a short dialogue ‘At home’
c. Make a short dialogue. d. sing a song “Bingo” III. The contents
Words: sheep hen dog cat Skills: What do you hear? I hear… IV. 能力要求
学生学会用句型What do you hear?进行讯问。会用I hear..来回答 V. 情感态度
学生在游戏和表演中学习新的知识, 并通过游戏和表演来巩固新知识,创设良好的活动氛围, 让学生带着愉快的心情去迎接新的挑战,保持愉快的心情才能使身体处于健康的状态。
VI. Teaching Process( Period 1) Steps Contents Methods Purpose 1 Song ‘Good morning to you.’ Sing the song with the 在互动中引起学生
tape. 的兴趣
2 Rhyme ‘one, two three, I am a 一起跟着说并做动作。 复习旧知识，激发学
bee. Four, five, I am a bird. 习兴趣 Six, seven, eight, I am a rabbit.
Nine, ten, I am a frog.
3 Show a picture to the Learn: farm 通过图片的出示激
students. 发学生的好奇心
4 Guess: What’s on the farm? 猜一猜农场里会有什么动
物, 互相讨论一下
5 Look and learn. Put the animals on the 通过观察，仔细的听
Sheep hen dog cat picture看一看,学一学,说和认真的模仿使学
一说.通过图片来认识小生学习新的知识， 动物并学习如何用英语掌握良好的学习方
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Learn: sheep hen dog
cat
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Action: sheep hen dog
cat
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Listen and say ‘Oink, Oink?’ Groups Work Play a game. Ask and answer What do you hear in the park(zoo)? I hear…
Ask and answer.
法
通过学生亲手动和说，既提高了学习兴趣，又能从中学习并巩固所学的知识
听一听, 指一指，听到什通过听和做动作来
复习巩固新的知识，么就指什么.
符合低年级学生的
学习特点
Read after the tape. 听读，跟读，培养模
仿能力。
小组同学互相指一指说一学生之间的互动与
说 合作，可以取长补短
学生边听边完成练习。. 通过练习巩固所学
到的新的知识。
请个别学生练一练, 说一操练学生的运用能
说。 力。
来表达. Match the words. Listen and say.
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小组对话, 练一练, 说一
说
学生与学生之间的互动，让学生在情景
中掌握句型
VII. Teaching Process(Period 2) Steps Contents 1 Play and enjoy a rhyme 2 Listen to a short dialogue ‘At
home’
T: What do you hear, Alice?
Oink…Oink… I hear a pig.
3 Teach and say
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Learn the sentences
Learn: What can you hear? I
can hear… S1: What can you hear? S2: I can hear… What can you
hear? S3: I can hear…
Methods 学生集体表演
让学生初步感受, 熟悉句
子。
Purpose 复习已学知识 在情景中接受新知
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教师请学生个别说 , 在教师与学生的互动，
小组练习说。 吸引学生的注意力 请学生跟老师读,并说一通过替换的活动，使说还有什么动物可以替换学生在动脑中练习
的 句型
教师进行比较What do 通过比较认知句型 you hear? What can you
hear? 接龙游戏 学生与学生之间的
学生和学生之间进行练习 互动
小组进行表演.
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Make a short dialogue. S1:‘Quack, Quack’ S2: What do you hear? S3: I hear a duck. S2,S3: Oh, it’s you, Peter.
S1: Yes, it’s me. Sing a song ‘Bingo’
小组分角色进行表演。学在游戏中进行句型生可以自创对话, 替换对的操练和巩固。以及
学习的自主性的培话中的内容。
养
学唱歌曲，活跃课堂气氛。 在歌曲中体会所学
的内容，进行快乐的
学习。
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本文来源：https://www.dy1993.cn/omd.html
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2022-08-28
