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人教版五年级英语上册第四单元Unit 4 Part B Let’s learn课件
年级 五年级 学习
单元 Unit4 What can you do?
课时 Part B let’s learn
1.掌握单词和词组:swim, speak English, cook, play basketball, play ping-pong。
目标 2.能够运用句型can能，can’t不能+动词原形表示我能或者不能做某事。 重点 Be able to listen, speak, read and write the words and phrases. 难点 运用句型can能，can’t不能+动词原形表示我能或者不能做某事。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动 边听边唱 做游戏
设计意图 复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。
讲授新课 1.引入文本情境。
T: Zip and Zoom are taking about the abilities. 2.PPT呈现词汇和句型。 ①swim
由Zip says he can swim引出单词swim. T: Here comes Zip. He asks: What can you do? S: I can…
T: Now let’s have a look what he can do. T&S: He can swim. 引出单词swim，板书并领读。结合自然拼读法强调sw和i的发音和拼写，并强调swim一词在四线三格当中的书写
T: Can you swim?
看图 跟读 对话操练 问答练习
在情境中呈现核心句型与词汇，循序渐进的逐步引导学生利用核心句型进行问答，在单词呈现过程中渗透拼读教学，帮助学生加深立即和记忆。
导入新课 1.Let’s chant:What can you do?
2.Play a game： What can you do? I can...
引导生用Yes, I can./No, I can’t. 来回答。板
书句型。
出示Zip 和Zoom 对话的情境，引出对话文 本。
②speak English
跟读
文本三个人物分别表述会说何种语言，引出 speak English. 此领读并板书。 ③cook
Now look at the girls. What are they doing now?
通过have a guess猜测被遮盖活动的图片引出活动cook. ④play basketball 通过对话引出词组。 T: What can Oliver do? S: He can…
T: Can you play basketball? S: Yes, I can. /No, I can’t. ⑤play ping-pong
设置Zip和Sarah的对话，通过猜测和TPR来引出活动。
Zip: You are tall/strong. Can you play basketball? Sarah: No, I can’t.
1. Listen and repeat. 2.Game1:Magic fingers 3.Game2:Teacher says 4.Game3:Which is missing? 5.句子接龙。 6.Pair work: --What can you do? --I can… --Can you …
--Yes, I can./ No, I can't. 7.Write and say.
听音正音 做游戏 问答练习 写一写
通过本环节，学生可以自由组织语言，在给出的语言框架基础上创编对话，可以灵活运用本节课主要句型、词组以及以往与本节课有关的知识。
听音跟读 对话练习 跟读
完成文本当中的环节，将语篇中can 和can’t
两部分能区别开来并能正确的书写到表格 中。并能自己组织语言说出自己能做和不能 做的事情。
说一说
8.Let’s write.
课堂小结 What have you learned today? 板书
Unit 4 What can you do? Part B Let’s learn
Can you …? swim Yes, I can. / No, I can’t. speak English
I can … cook I can’t… play basketball play ping-pong
本文来源：https://www.dy1993.cn/npy.html
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2022-08-26
