北师小学语文三下第三单元《小虾》课文解读

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课文解读

这篇课文，通过“我”对小虾的观察，阐述了小虾的一些知识，也写出了小虾的有趣。

全文共6个自然段。

第1、2自然段写“我”开始养小虾。“一口缸闲着，积了大半缸雨水”，说明养小虾的器皿，“葡萄架下”和“阳光……洒落在水面上”说明小虾喜欢生活在阴凉而又有阳光的地方。具备了这些条件，就可以养小虾了，反问句写出了“我”跃跃欲试养小虾的快乐心情。第2自然段先写捉虾，告诉我们野生小虾的生活环境，再写可以通过颜色识别小虾和老虾。“我”观察之细，说明“我”非常喜爱小虾。

第3自然段描写小虾捕食的情景，突出了小虾的有趣。前半部分写小虾吃食“非常小心”，用“先、然后、接着、又、直到……才”等词语描写小虾很警觉，要反复试探。用两个钳子“捧”着吃的姿态很可爱。后半部分写小虾吃饱后做什么，“有的……有的……有的……”写出小虾的自由、活泼。

第4自然段围绕“小虾脾气不好”这句话来写。脾气不好表现在小虾受到干扰之后，反应特别激烈：“立即向别的安静的角落蹦去……连眼珠子也一突一突的。”不但蹦到“安静的角落”，而且从头到脚，甚至胡须、眼珠子都显露出极端的愤怒。“一张一张的”“一翘一翘的”“一突一突的”，三个叠词排比，把小虾受干扰时的神态写得栩栩如生。小虾的这些反应，与第3自然段写小虾吃食时的警觉是一致的。“一路上像生了气似的”是“我”的推想，“我”不但观察小虾的外

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