小学语文教学中阅读与写作教学的融合探讨

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小学语文教学中阅读与写作教学的融合探讨

作为一个活跃在小学语文教学第一线的教师，我们深知语文教学中，阅读与写作是必不可少的环节。以前，阅读与写作教学是分离的，但近年来，随着小学改革的深入，尤其是针对新课程标准的实施，人们的认识也发生了变化，越来越多的人认识到：阅读与写作教学要重点融合，才能更好地服务于学生的学习与发展。

首先，从教学方法上来说，阅读与写作教学要有机地融合起来。以往，阅读教学不仅重视学生阅读技能的提升，还要求学生口头作答，给学生的压力较大。而写作教学只注重学生的实践能力，而不重视学生的语言理解能力和文学素养。如今，在阅读与写作教学中，有机地融合，能够更好地发挥每一种的优势，让学生在理解文学素养的同时，也能提升阅读、理解和表达能力。

其次，融合阅读与写作教学还能够增强学生学习兴趣。正如新课程标准所提出的，学习语文，要着重培养学生“获取信息、分析问题、创作表达”的能力。而阅读教学，可以为学生提供信息，激发学习兴趣；而写作教学，则让学生思考、分析、创造，激发学习欲望。当阅读与写作教学有机地结合，学生就可以在有趣的学习活动中，学到更多的知识，发挥自己的潜能，激发更多的学习兴趣。

此外，融合阅读与写作教学还能更好地达到教学目标。小学语文教学最重要的任务，就是指导学生正确运用语言，立正确的价值观和良好的文学素养。而阅读教学有助于学生的语言理解能力的提升，也培养学生的文学素养；而写作教学则能让学生把获得的知识、经验和



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理解运用到实际的表达中，加深学习效果。因此，融合阅读与写作教学，更有利于学生正确运用语言、树立正确的价值观，达到小学语文教学的最终目标。

总之，融合阅读与写作教学，无疑是一种更有效的教学模式。融合教学不仅能发挥每种教学模式的优势，激发学生的学习兴趣，也更有利于达到教学的最终目标。在这样的大背景下，我们教师作为实施融合教学的第一线，不仅要理解新课程标准的要求，把握实施融合教学的步骤，还要有真诚的心态，注重教学效果，为小学语文教学欣欣向荣，共同推动小学语文教学与发展而努力。

以上是我就《小学语文教学中阅读与写作教学的融合探讨》主题做的一篇3000字文章论述，希望对大家有所帮助。

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