小学语文教学与儿童文学的融合探索

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小学语文教学与儿童文学的融合探索

作者：李应雨

来源：《新教育时代·学生版》2018年第43期

摘 要：随着我国课程改革的不断深入，对小学教育提出了明确要求。语文是小学教育中的重要学科，是培养学生理解能力和感知能力的基础。在小学语文教学中融入儿童文学内容，能够培养学生的文学素养，促进小学语文教学质量的提升。本文对小学语文教学与儿童文学融合策略进行深入的探究，旨在提升语文教学水平，促进小学教育不断发展。 关键词：小学语文 儿童文学 融合 探究 引言

小学教育是我国教育事业发展中的重要组成部分，是培养优秀人才的基础阶段。在小学教育教学中，开展儿童文学教育十分重要，通过语文教学与儿童文学的有效融合，能够激发学生的学习热情，提升语文教学的有效性，培养学生的综合素养，从而为学生的健康成长奠定基础。

一、小学语文教学与儿童文学两者之间的关系

首先，儿童文学教育能够为小学语文教学活动的开展奠定良好基础。教师通过深入研究儿童文学教学内容，能够从不同角度了解学生内心诉求和学习需求，和学生建立良好的沟通平台，获取相互信任。教师在制定语文教学计划和教学目标时，应深入研究小学语文教学与儿童文学的融合，挖掘学生的潜能，促进小学教育的不断发展。

其次，儿童文学教育能够为小学语文教学提供丰富的教学资源。在小学语文教材中可以经常看到儿童文学作品，且在新课改背景下，对儿童文学的重视度也在逐渐提升，儿童文学与小学语文教学融合的作用也凸现出来。

再次，儿童文学教育是小学语文教学的延伸和扩展，丰富的教学内容可以激发学生的学习积极性，丰富学生的学习生活，活跃课堂氛围，对于学生良好品质的培养有很大帮助，通过教师的正确引导，帮助学生树立正确的价值观和人生观[1]。 二、儿童文学与小学语文教学融合作用分析 1.拓展学生思维，发展学生想象力

在小学语文教学中融入儿童文学教学内容，可以拓展学生思维方式，培养学生审美能力和感知能力。在选择作品时，教师应结合小学生年龄特点和心理特点，选择适合学生智力发展的内容，引导学生感受作者真情实感，丰富学生想象力。例如：人教版一年级上册《雨点儿》教

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