pep六年级英语上册Unit4 Part A Let’s learn说课稿.doc

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精品资料

Unit4 Part A Let’s learn说课稿

龙北小学教师 李虹

教材分析

本套教材是人民教育出版社出版的，其内容和学生生活紧密相关，形式多样，有歌谣，游戏，对话和句型。其目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立学习英语的自信心，培养一定的语感以及良好的的学习习惯，并且培养他们初步用英语进行日常交际的能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为他们的进一步学习奠定很好的基础。本节课是六年级下册第四单元第1课时，是我校的单词课型。

学情分析

六年级学生已有三年的英语学习经历，具有一定的英语听说读写的技能，能够脱口而出一些简单的日常单词和日常交际用语。在课堂教学中，教师应结合已有的英语语言基础，巧设情景，引导他们积极参与与课堂语言实践活动，来拓展英语语言知识，发展综合语言运用能力。

教学目标 1、能够听、说、认读句型：“What is your hobby? I like collecting stamps”并能对其中的动词短语进行替换操练。

2、能够听、说、读、写动词短语的ing形式：collecting stamps，riding a bike，diving playing the violin，making kites

教学重难点

听、说、读、写Let's learn部分的四会短语，掌握五个动词(短语)的ing形式。

四会词汇的听、说、读、写：riding，diving，making以及句型了解和替换操练

教学方法

我采用任务型教学法、情境创设法，让学生在学中做，做中学。在学法上，我指导学生认真静听，积极思维，大胆开口，让学生眼耳口手脑多想并用，全身心的投入到课堂学习中。

教学过程

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激趣导入：

Step one： Warm-up

一、激趣导入

１、播放歌曲五年级下册《I love going hiking》，并拍打出音

乐的节拍。

２、教师和学生做简单的问答。

Today I am happy，so I want to sing. And I like singing. When I go hiking ,Ｉlike taking pictures. Do you like taking pictures?-----

目标引领：

Step two：Preview

出示本节课的要求，教师可以先示范。

1.听录音，自学Let’s learn 中单词或短语。

2、能够书写动词原形及动词ing 形式，并能够正确朗读单词。

3、Let's chant. 4、Make a survey. 5、Play a game.

自主合作：

Step three: Group work

1、学生以小组完成Part A Let’s learn中的学习任务。 2.、理解和认读短语：

教师与学生互动，What am I doing? You are riding a bike. Riding a bike .I like riding a bike . What am I doing? You are diving. I like diving. Diving .-------- 组内集体练习，领读，齐读短语，再运用句型做替换词组操练。

3、.书写短语。 交流展示：

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