少儿创意美术-UFO——教案

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【教育理念】浸润、滋养、启发

XX美术课程计划

课题:UFO 课时 1次（120分钟） 授课对象 大师A班

教学目标

1.知识目标：

了解UFO的造型特征和结构特征。 2.技能目标：

①了解UFO的结构特征，设计UFO的造型设计并添加简单的线条装饰。 ②对UFO的生存环境进行大胆的创想设计。 3.综合目标：

①让学生的想像力和创造力在课堂上放飞，体会到绘画的乐趣，将自己丰富的想像力在纸上表现出来。

②培养学生的创想力和专注力。



课前准备

① 卡纸、彩铅、铅笔、记号笔，牛皮纸， ② 播放ppt

③ 照相机记录上课欢乐的场景

上课流程

第一阶段：开场引导 【太空中会有哪些生物？】

课前准备：彩铅、牛皮纸

老师引导语： 同学们都知道，我们生活在地球上，那么你们知不知道，有没有生物生存在别的地方呢？

（让同学们畅所欲言，引申到外星人主题上）

师：你们都知道外星人啊。那老师就给大家说说外星人。

师：什么是外星人呢？外星人是人类对假象中的地球以外类人生命的统称。

XX少儿教育·让孩子的每一次学习都成为一场旅行

课程分类 插画设计




【教育理念】浸润、滋养、启发

第二阶段：探索发现 【神秘的外星人】

课前准备：播放PPT。

老师引导语：你们认为世界上会不会有外星人呢？

师：古今中外一直有关于外星人的遐想，但现今人类还无法实际探查是否有外星人存在，虽然一直以来，很多人声称自己见证外星人造访地球，甚至与自己发生接触，但是大多数学者专家相信，人类与外星人所谓不同程度的接触，其实都是心理作用，人类发现“外星人”的机会很小，即使发现有外星人的存在，也几乎很难与它们发生任何接触。

师：在过去50年的搜寻中，天文学家并没有发现任何外星人的确凿线索。 师：那么你们眼中的外星人都会长什么样子啊？ 师：谁来描述一下？（学生畅所欲言）

师：那么外星人一般会怎么出入我们的地球呢？乘坐的交通工具是什么呢？（UFO）

第三阶段：想象力延伸与创作 【你想设计什么样的UFO？】

师：你们看过UFO吗？它是什么造型的呢？你想不想设计一款UFO呢，你想把它设计成什么样子的？说说你的设计造型与设计理念。

师：你想给UFO设计一个什么样的场景呢，当时发生了什么样的故事呢？ （让同学畅所欲言，发挥自己的想象力）

第四阶段：创作表现与点评

师：UFO真是太酷了，一起来动手创作吧！ 1、将飞碟的大小以及外星人的大小和外轮廓定好。

2、进行场景的创想设计，你的UFO在什么地方，发生了什么样的故事呢？把场景描绘下来。 3、从整体到局部，慢慢深入，注意刻画主体物UFO的线条装饰以及结构特征的体现。 4、勾线上色，注意空间的关系和色彩的搭配。 5、整理材料，准备下课。 6、学生介绍，教师总结 详见《创作步骤PPT》

（老师可根据实际情况进行调整。）

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【教育理念】浸润、滋养、启发

第五阶段：表述、用具收拾

·老师带领学生收拾创作工具。 ·老师鼓励学生和大家分享自己的作品。

告诉家长的话

各位家长，大家好。今天我们的课题是《UFO》，这节课通过了解外星人的名称和生活环境以及他们的交通工具UFO，了解学习UFO的结构特征和造型特征，创意设计UFO的造型以及拓展想象UFO在什么样的场景下发生了什么样的故事呢，培养同学们的创意思维以及专注力。 今天各位同学······

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