少儿创意美术-苗族姑娘——教案

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【教育理念】浸润、滋养、启发

XX美术课程计划

课题:苗族姑娘 课时 1次（120分钟） 授课对象 创意B班

教学目标

1.知识目标：

综合美育

艺术创想

①了解我国少数民族--苗族，观察苗族人物的外形特点，了解其历史与民族文化。 2.技能目标：

①观察苗族姑娘的人物服饰特点，设计苗族姑娘的造型，并注意画面的整体构图设计。 ②结合线条表现，运用粘土制作苗族人物头饰，进行立体装饰。 3.综合目标：

①感受民族文化的魅力，丰富幼儿的民族文化认知。 ②动手能力训练，提升幼儿手眼协调能力发展。

课前准备

① 勾线笔、白色卡纸、银色丙烯、粘土、水彩笔 ② 播放PPT

③ 照相机记录上课欢乐的场景

上课流程

第一阶段：开场引导 【56个民族是一家】

师:同学们，你们知道中国这个大家庭里有多少个民族吗？ （老师播放音乐：56个民族56只花）

师:中国有56民族，除了汉族以外有55个少数民族，同学们，你们是哪个民族的小朋友呢？ 师:同学们我们大多数都是汉族人呢！今天我们要一起了解少数名族苗家的风情哦！ （认识苗族，观看PPT）

师:苗族是一个古老的民族，散布在世界各地，苗族有自己的语言，也就是苗语。我们继续一起了解苗族的风情吧！

第二阶段：探索发现

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【教育理念】浸润、滋养、启发

【观察苗族姑娘服饰特点】

课前准备：播放PPT。

（观看PPT，通过欣赏图片了解苗族服饰，初步感知并了解苗族服饰）

师:同学们，苗族人民的服饰非常漂亮吧！苗族服装是苗族姑娘自己用勤劳的双手一针一线制作出来的哦！

师:看！苗族姑娘头上带的是什么呢？她们如此盛装是为了什么呢？ （观察图片，说一说苗族姑娘装饰物品的特点）

师:原来苗族最盛大传统的节日花山节要开始了！每年的正月初一到正月初三。苗族的花山节就象小朋友们过六一儿童节一样,要穿上新衣服,大家聚在一起唱歌跳舞做游戏。苗族人民到花山节的时候,苗家人身着盛装围着花杆唱歌跳舞,做游戏,共同祝愿来年更美好! 师: 苗家儿女这么真诚的邀请你们一起过花山节,你们愿意来吗?

第三阶段：想象力延伸与创作

【知识拓展】

师：今天我们就要来画一画漂亮的苗族姑娘，仔细观察一下，她有什么样的特点呢？你心目中的苗族姑娘又是什么样的呢？

（结合观察，学生自主描述，并适当进行板书展示）

师：我们今天要用粘土来制作苗族姑娘的头饰与佩戴的手饰，创作出美丽的苗族姑娘一起参加花山节吧！

第四阶段：创作表现与点评



师：一起来动手画一画吧！

1.在纸上画出苗族姑娘的脸型，用彩笔上色。

2.用勾线笔装饰人物的头部和上半身的装饰，注意线条的疏密关系。

3.用水彩笔给画好的头饰和人物的上半身添加色彩，并用粘土做一些珠宝的装饰。 4.在已经干了的脸型上画出人物的五官，合理的调整画面，添加细节。 5.学生介绍，老师讲解。 详见《创作步骤PPT》

（老师可根据实际情况进行调整。）

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【教育理念】浸润、滋养、启发



第五阶段：表述、用具收拾

·老师带领学生收拾创作工具。 ·老师鼓励学生和大家分享自己的作品。

【开场语：大家好，我叫XXX，今天我给大家带来的是XXX 结束语：谢谢大家！】

汇报内容：引导幼儿说出画面中苗族姑娘的特点，说一说用了什么方式创作头饰。

告诉家长的话

各位家长，大家好。今天我们学习的课题是《苗族姑娘》，我们一起了解了苗族的民族历史。引导孩子们仔细观察苗族人物特点，合理的画出苗族人物的造型。学会用线条和综合材料装饰头饰，孩子们了解了中国的传统文化，感受传统文化的魅力，感受不同的艺术形式。今天各位宝贝······今天这节课我们就到这了哦，我们下节课再见吧！

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