培智学校课程改革的思考

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培智学校课程改革的思考

马珍珍;何晓莹

【期刊名称】《现代特殊教育》 【年(卷),期】2005(000)004

【摘 要】我国培智学校在教育、教学、科研等方面近年来都获得了迅速提高。但是，其课程设置却一直是一个令人深思的问题。智障教育工作者无时不在思考：“弱智儿童应该学习什么知识，具备什么样的能力，如何适应现代的生活?”对培智学校课程的改良也无时不在进行：从最初采用筛选、简化了的普通教育课程，到生活技能、职业训练课程的增加，再到各类康复课程的创设，培智学校在课程设置上有别于普通初等教育的特色日渐明显。 【总页数】3页(P10-12) 【作 者】马珍珍;何晓莹

【作者单位】华东师范大学特殊教育系,200062;华东师范大学特殊教育系,200062 【正文语种】中 文 【中图分类】G76 【相关文献】

1.培智学校义务教育综合课程改革探析——以北京市朝阳区安华学校为例2.培智学校新课程改革背景下的综合实践活动课程探索3.培智学校课程改革与建设及展望4.我国培智学校课程改革现状分析5.培智学校"课程思政"的内涵及实现方式 ——基于《培智学校义务教育课程标准(2016年版)》的思考


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