北京出版社小学英语一年级起点一年级上册 Lesson 17(区一等奖)

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内蒙古包头东河区回民小学英语课堂教学教案

课题

Unit 3 My father is a writer. Lesson 17

一、教学分析

内容 分析 学情 分析

本课通过Gao Wei向Kate 介绍自己的叔叔，以及报纸报道叔叔的事迹为切入点，自然地进入谈论职业的谈话主题。继续学习如何询问和介绍他人的职业。

对学习如何询问和介绍他人的职业充满兴趣。

二、目标设置

教 学 目 标 教学 重难点



What’s her job? She’s a policewoman.

语音 知识

policeman, policewoman, newspaper, brave.

语言 技能

What’s her job? She’s a policewoman.

情感 态度

热爱自己的家人，以他们的职业为自豪。

将新单词带入对话当中，体现学生的创新精神。

学习 策略



教具



职业图片，PPT， 录音机


三、教学过程（按Preparation-Presentation-Practice

-Production-Summary&Homework流程）

教学 过程

Step 1 Warm up/

学生活动预设

1)Greeting each other. 2) Shark eyes.

3）Free talk： 观看前几课出现的句型，围绕jobs进行问答。

教师活动预设

1)师生问好。

2)滚动展示职业图片。 3）Free talk：展示所学句型，指导学生围绕jobs进行问答。



设计意图

复习旧知，可以把刚刚上课还没有融入英语氛围的同学们快速进入英语学习氛围。

时间



5min

Step 2

Presentation

1) Talk about jobs.(根据手中的报纸引出本课话题)

2)学习policeman，听录音，回答问题，引出policeman以旧代新， 由what does he do? 到What’s his job?进行提问， 学生理解感知并回答 He’s a policeman. 3） 倾听描述，理解感知policeman这个职业的形象。

1) Today,I have a man for you ?Look.Read and find .Who’s he?

2)出示主题图what’s this? Today’s newspaper. Who’s he? He’s Gao Wei’s uncle. What does he do? Let’s listen.

3) What does policeman often do? he often helps people in his work. What does he look like? He looks great in his uniform. 通过policeman的学习梳理描述policeman这个职业。同样方法教授policewoman. 1)在欢快的节奏中学习巩固重点词汇和句型。

2)邀请同学分角色体验表演对话。

3) Guessing game：教师给出条件，例如： This is my aunt. She looks beautiful.

She often help doctor and patient.What’s her job?

通过老师的指导和他们自己的感受理解，能让学生更好的的理解新知。

15min

Step 3 Practice

1)Chant.

2)分角色体验表演对话。(小组表演对话：小组展示对话：组与组之间互评) 3） Guessing game：根据教师给出的条件，回答： What’s his/ her job?

Guessing game有利于激发学生的兴趣，发动学生的自主学习能力，让他们更积极地参与到教学中来。

10min

教学 过程

Step 4

学生活动预设

1) 情境创设： 创设开班会的情景，分组谈论家人的职业及自己的职业梦想。

教师活动预设

1)情境创设： 创设开班会的情景，带领学生分组谈论家人的职业及自己的职业梦想并给与语言支持：

设计意图 时间

Language use

进行创新改编对话，10min 有利于培养学生的创新精神。

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