关于男幼儿教师职业认同感的影响因素与提高策略的研究--以长三角地区为例

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关于男幼儿教师职业认同感的影响因素与提高策略的研究--以

长三角地区为例

彭健

【期刊名称】《牡丹江教育学院学报》 【年(卷),期】2014(000)012

【摘 要】通过对长三角地区的男幼儿教师的基本现状和职业认同感的影响因素展开调查研究发现，这一群体的职业认同感总体偏低。影响长三角地区男幼儿教师的职业认同感的因素主要包括收入过低、个人没有发展空间、社会偏见等方面，家人和亲友不支持也有一定的影响。因此，应通过提高其个人待遇，拓展其个人发展空间，改善其工作环境，减少社会偏见，加强职前培养，加大政府支持力度六个方面提高男幼儿教师的职业认同感。 【总页数】2页(P47-48) 【作 者】彭健

【作者单位】常州幼儿师范学校，江苏常州 213164 【正文语种】中 文 【中图分类】G615 【相关文献】

1.男幼儿教师职业发展影响因素的个案研究 [J], 李霞;陈亚男;袁凌芸;陆雅婧;张良堂;陈松星

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陆艳;朱颖

3.小学教育专业本科生的专业认同感及其提高策略研究--以重庆市两所师范院校为例 [J], 李章吕;黄楠

4.公共体育教师职业认同感影响因素研究--以怀化学院为例 [J], 王磊磊

5.小学教育专业本科生的专业认同感及其提高策略研究——以重庆市两所师范院校为例 [J], 李章吕;黄楠;

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