提高幼儿教师职业认同的基本策略

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提高幼儿教师职业认同的基本策略

（一）政府完善相关政策，提高幼儿教师经济和社会地位

任何职业在经济和社会上的地位都是与其在相关政策中具有密切关系的，只有拥有政策法规的保障，才能够争取合法的权益。因此，政府要加强完善幼儿教育的相关政策，提高教师的经济地位。因为在当今社会，衡量一个人社会地位最主要的衡量标准就是经济地位的高低。而在众多的教育行业中，幼儿教师行业的经济收入远远低于其它教育行业。这不仅会影响幼儿教师的工作积极性，也会影响幼儿教师的职业认同度。

当然，完善有关幼儿教育政策法规、提高教师的收入以及教师在社会上的地位，要做到将幼儿教育的重要性加大力度进行宣传。让幼儿教师感受到自己像中小学教师一样的社会地位。只有这样，幼儿教师才能真正意义上认可自己的职业，全身心的投入到幼儿教育工作中。

因此，要提高幼儿教师的职业认同，最根本的就是由国家财政保障幼儿教师经济地位，提高薪酬待遇，使幼教行业不处于弱势地位。

（二）完善幼儿园管理制度，营造舒适的工作环境

1.建立民主的管理制度

幼儿园要鼓励教师敢于表达自己的意愿和建议，真正意义上打造民主的管理制度。给予教师发表意见的权力，幼儿园管理也应尊重教师的权利，对幼儿园管理工作及时交流，使幼儿教师感受到幼儿园对自己的重视。

2.制定公平公正的教师培训制度，定期组织培训

组织培训是促进幼儿园教师专业发展的重要手段，通过培训让幼儿教师认识到幼儿教育工作的重要性，提高幼儿教师的教学能力。做一名学习型幼儿教师，应该把所学的专业知识和管理理念更好的运用到实际工作中去，促进幼儿教师从教学“新手”成长为教学“专家”。

幼儿园在制定培训制度时应秉持公平公正的原则，让每一位幼儿教师都有参加培训提升自我的机会。不应该因为各种原因偏向个别教师，这样会使其它幼儿教师因为幼儿园的不公平而影响教师工作积极性，甚至影响各个教师之间的关系。因此，幼儿园需要制定公平公正的教师培训制度，使每位教师有参加培训提升自

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我的机会。

3.创造良好的氛围

首先，幼儿园管理者要以公平公正友善的态度对待幼儿教师，当他们在工作中出现失误时，要坚持“对事不对人”的原则处理问题。其次，幼儿园管理者要以身作则，树立良好的形象与幼儿教师之间形成相互信任、乐于沟通、融洽和谐的关系。最后，幼儿教师各同事之间也要相互学习、互帮互助、建立良好的人际交往关系，使幼儿教师在工作中感到轻松愉悦。

（三）幼儿教师提高自身职业素养

1.提高专业能力

幼儿教育启蒙性和全面性的特点就要求教师要具备全面的幼儿教育教学理论知识并掌握弹唱、跳舞、讲故事、绘画等专业技能。除此之外，还要能够及时回应幼儿提出的各种问题。因此，在这个信息时代不断发展的今天，教育理念也在不断的更新。作为幼儿教师如果想要跟上新时代的步伐，就要不断的充实自己，随时“补充能量”，不断学习专业理论知识，加强基本技能的练习，树立终身学习的观念，这样才能提高自身专业能力。

2.加强与家长联系，做到家园共育

在对幼儿进行详细的教学过程之中，在园内，一些幼儿有着很好行为表现，而然回到家中，幼儿的表现就会和在园内的表现有着很大的不同，这主要是因为回到家中后家长对于幼儿教育的放松，因此对于幼儿教育来说，家长的配合也是非常的重要，要能够做到家长和教师有效地配合，这样能够促进对幼儿的管理。家长要给幼儿灌输在家和在幼儿园是一样的观念。除幼儿园的外，家庭环境也影响到幼儿的常规行为发展。因此，教师应注重与家长的联系合作，将幼儿园的各类活动延伸至家庭，充分调动起家长的参与度。这样一来形成幼儿园与家庭的教育合力，更好地巩固了教育的连续性。避免出现“5+2＝0”的现象。

3.树立正确的职业价值观

积极的职业价值观的树立是做好幼教行业最基本的要求。因为作为一名幼儿教师，首先要热爱幼儿事业，拥有耐心、爱心、责任心是幼儿教师树立正确职业观念的前提和保障。树立积极的职业价值观更需要幼儿教师从关注经济收入过渡到关注自我职业发展上，从内心激发幼儿教师的工作积极性，使其形成对本职业



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