例谈小学高年级儿童诗的有效教学

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例谈小学高年级儿童诗的有效教学

彭永帆;孙杨帆

【期刊名称】《教学与管理（小学版）》 【年(卷),期】2015(000)008

【摘 要】儿童诗站在儿童的立场,用儿童的视角来抒发情感,用高度凝练的语言表现儿童的生活和内心世界,体现儿童特有的趣味和情调。儿童诗是最受儿童喜欢的一种文学样式,但对教师来说,却是最具教学挑战性的一类文体。儿童诗有别于通俗自由、口语化的儿歌,更加注重炼字,更追求意象选择和在浅语中营造意境。因此,我们要把握儿童诗＂类＂的特点,根据儿童诗＂个＂的特色展开教学,才能教出诗情,教出文字的味道。

【总页数】3页(P39-41) 【作 者】彭永帆;孙杨帆

【作者单位】浙江瑞安市安阳实验小学;浙江瑞安市安阳实验小学 【正文语种】中 文 【相关文献】

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