小学生室内游戏大全

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小学生室内游戏大全之五兆芳芳创作

1. 照镜子

游戏目的：锻炼学生的判断和快速反响能力.

游戏办法：学生前后（或左右）两人一组，相对而立（或坐）.一人在下肢不动的前提下，做单（双）手上举、前平举、侧平举、抓耳、摸鼻、指嘴等动作，另一同学象照镜子一样随之而做，如出错即为失败，两人互换角色，持续进行.

游戏法则：（1）游戏中双方下肢均不得离地和挪动，全身均不得碰到桌凳弄出声响，不然一次扣1分，游戏结束，待下课后由同伴监视1分做2个俯卧撑.（2）游戏中注意与其他组的距离，避免相互影响.（3）游戏中或庆祝胜利时，要尽量下降声音，不要顿脚、击掌，不然每次课下罚做2个俯卧撑.提示：此游戏可多人组合进行，也可由教师在讲台上做动作，全班同学作“镜子”. 2.赶“猪”过河

游戏目的：使学生掌握深吸气和均匀慢呼气的办法，提高学生的肺活量，为中考肺活量的测试奠定根本.

游戏办法：学生前后两人一组，对桌而坐，在课桌两边沿5厘米处各画一直线（与边沿平行），每人将一方形橡皮（或铅笔等）放在靠近自己一边的直线后.游戏开始，两人轮流将







橡皮向前吹，以橡皮过对面直线后，吹气次数少的为胜.游戏法则：（1）游戏中，每人一次只能吹一口气，中间不得换气，不然无效.（2）游戏中，可以用手扶撑桌子，但不得使桌子晃悠，也不得离凳而站，更不克不及弄出声响，不然为失败.提示：此游戏也可两人同时进行吹气，且不分吹气次数，以先将橡皮等物吹过对面直线者为胜.3.看谁反响快游戏目的：提高学生快速反响和应变能力.游戏办法：学生坐在原座位上，竖排（或横排）为一组.教师在讲台上说出某种队列或体操动作，学生立即用特定的响应的手势予以暗示.如：由单臂直立桌面，手心向前开始，手心转向左90度，暗示向左转.手心转向右90度，暗示向右转；双手向内轮转，暗示后滚翻；双手向外轮转，暗示前滚翻等.做错动作或反响迟缓者为失败，扣1分，最后以累积扣分最少的组为胜.游戏法则：（1）必须按信号做法则的动作.（2）只能用手做相应的动作，不得边说边做，更不克不及相互提示.提示：教师要按照学生的年龄特点选择信号和动作. 4.抓落“雁”游戏目的：提高学生准确判断和快速反响能力.游戏办法：学生前后两人一组，对桌而坐，事先准备一个小沙包或乒乓球等轻物作“落雁”.游戏开始，学生甲一手持“雁”前平举，待学生乙做好准备后，甲将“雁”松开，乙迅速用手去抓，在“雁”落到桌面前抓到得1分，然后互换进行.一定次数后，以积分多者为胜.



游戏法则：（1）持“雁”者必须等对方做好准备后才干松手.














（2）抓“雁”者在对方松手前，手必须放在自己体侧，不得提前前伸在对方的手下等待，且“雁”落到桌面后不得再抓，不然为失败.提示：（1）作落“雁”的下坠物，重量、大小，可视学生的年龄而定.（2）此游戏也可两人同时站着进行.（3）为减小声响，可事先在桌面上垫上衣物或书本.5.看谁“跑”得快游戏目的：提高学生预判和应变能力.游戏办法：学生前后两人一组，对桌而坐，每人将一块同样大小的橡皮（或铅笔等）放在桌面自己一边的边沿上.游戏开始，两人利用“铰剪、包布、锤”，确定先行，胜者将橡皮向前翻转一次，然后，依次进行.以先将橡皮翻至对面桌沿者为胜.

游戏法则：

（1）每胜一次，只能将橡皮向前翻转一次，不得多走.

（2）游戏中不得成心晃悠桌面，使对方的橡皮移动，不然为失败.提示：此游戏还可以改成“看谁写得快”，如：法则写“锻炼身体”，猜拳胜者先写“锻”字的第一笔，然后持续猜拳，胜者写一笔，看谁先写完.要求，每次只能写一笔，不得多写.6.游戏：碰球 1、游戏办法：全班分红若干组（每组7——8人为宜），本组的学生可以自由选择体育项目上的任何一种“球”，做为自己的代名，如篮球，排球，铅球等等，但不克不及选择重复.然后由本组的某一位学生开始说，用自己的球去碰其他学生的球（所碰的球必须是本组有的球）.例如，是篮球的学生开始说“篮球碰排球”.以次循环频频. 2、游戏要求：在碰球时，首先要说出自己的球，才可以去碰其他人的球.再者，如某学生碰了本组没有球.这都将被视为失败，罚做俯卧撑五个. 游戏：大，小西瓜 1、游戏办法：全班分为若干组（每组7——8人为宜），由本班的任一位学生开始说，“大西瓜或小西瓜”，如说“大西瓜”，双手必须比作小西瓜的样子；如说“小西瓜”，双手必须比作庞大西瓜的样子.接下来相邻的下一位学生要和上一位说的相反，例如，前一位学生说的是“大西瓜”，下一位学生必须说“小西瓜”以次循环频频. 2、游戏要求：说的和做的必须是相反的，并且不克不及和前一位学生说的相同.再者，两手比的“西瓜”形状至少要同肩宽，这将被视为“小西瓜”；两手相触比的“西瓜”形状，被

视为“大西瓜”.如和上面不相符的视为失败，罚做俯卧撑五个.

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