小学生室内游戏大全

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小学生室内游戏大全

游戏目的：锻炼学生的判断和快速反应能力。

游戏方法：学生前后（或左右）两人一组，相对而立（或坐）。一人在下肢不动的前提下，做单（双）手上举、前平举、侧平举、抓耳、摸鼻、指嘴等动作，另一同学象照镜子一样随之而做，如出错即为失败，两人互换角色，继续进行。游戏规则：（1）游戏中双方下肢均不得离地和挪动，全身均不得碰到桌凳弄出声响，否则一次扣1分，游戏结束，待下课后由同伴监督1分做2个俯卧撑。（2）游戏中注意与其他组的距离，避免相互影响。（3）游戏中或庆祝胜利时，要尽量降低声音，不要跺脚、击掌，否则每次课下罚做2个俯卧撑。提示：此游戏可多人组合进行，也可由教师在讲台上做动作，全班同学作“镜子”。

2.赶“猪”过河

游戏目的：使学生掌握深吸气和均匀慢呼气的方法，提高学生的肺活量，为中考肺活量的测试奠定基础。

游戏方法：学生前后两人一组，对桌而挤，在课桌两边沿5厘米处各图画一直线（与边沿平行），每人将一方形橡皮（或铅笔等）放到紧邻自己一边的直线后。游戏已经开始，两人轮流将橡皮向前吹起，以橡皮过对面直线后，吹气次数太少的取头。游戏规则： （1）游戏中，每人一次只能吹一口气，中间不得换气，否则无效。

（2）游戏中，可以用手扶牵桌子，但严禁并使桌子摇晃，也严禁离凳而东站，更无法搬出来声响，否则为失利。

提示：此游戏也可两人同时进行吹气，且不分吹气次数，以先将橡皮等物吹过对面直线者为胜。 3.看看谁反应慢

游戏目的：提高学生快速反应和应变能力。

游戏方法：学生趴在原座位上，横排（或纵排）为一组。教师在讲台上讲出某种队列或体操动作，学生立即用特定的积极响应的手势不予则表示。例如：由单臂四肢桌面，手心向前已经开始，手心转为左90度，则表示向左转。手心转为右90度，则表示向右转；双手向内吕埃县，则表示后翻筋斗；双手向外吕埃县，则表示前滚翻等。做错动作或反应迟缓者为失利，甩1分后，最后以积累处罚最少的组与胜。 （1）必须按信号做规定的动作。

（2）就可以用手搞适当的动作，严禁边说道边搞，更无法相互提示信息。


提示：教师要根据学生的年龄特点选择信号和动作。 4.抓落“雁”

游戏目的：提高学生准确判断和快速反应能力。

游戏方法：学生前后两人一组，对桌而挤，事先准备工作一个大沙包或乒乓球等轻物并作“落雁”。游戏已经开始，学生甲一拿著“雁”前平握，等待学生乙搞好准备工作后，甲将“雁”抬起，乙快速用手去抓，在“雁”落在桌面前揪至得1分后，然后互换展开。一定次数后，以分数多者为胜。

（1）持“雁”者必须等对方做好准备后才能松手。

（2）揪“雁”者在对方松手前，手必须放到自己体侧，严禁提早拇指在对方的手下等候，且“雁”落在桌面后严禁再揪，否则为失利。

（1）作落“雁”的下坠物，重量、大小，可视学生的年龄而定。 （2）此游戏也可以两人同时东站着展开。

（3）为减小声响，可事先在桌面上垫上衣物或书本。 5.看看谁“走”得慢

游戏目的：提高学生预判和应变能力。

游戏方法：学生前后两人一组，对桌而挤，每人将一块同样大小的橡皮（或铅笔等）放到桌面自己一边的边沿上。游戏已经开始，两人利用“剪刀、州列、锤”，确认先行，胜者将橡皮向前滑动一次，然后，依次展开。以先将橡皮翻至对面桌沿者为胜。 （1）每胜一次，只能将橡皮向前翻转一次，不得多走。

（2）游戏中严禁故意摇晃桌面，并使对方的橡皮移动，否则为失利。

提示：此游戏还可以改成“看谁写得快”，如：规定写“锻炼身体”，猜拳胜者先写“锻”字的第一笔，然后继续猜拳，胜者写一笔，看谁先写完。要求，每次只能写一笔，不得多写。 6.游戏：狂练

1、游戏方法：全班分成若干组（每组7——8人为宜），本组的学生可以自由选择体育项目上的任何一种“球”，做为自己的代名，如篮球，排球，铅球等等，但不能选择重复。然后由本组的某一位学生开始说，用自己的球去碰其他学生的球（所碰的球必须是本组有的球）。例如，是篮球的学生开始说“篮球碰排球”。以次循环反复。

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