苏教版六年级数学下册化石告诉我们什么教案

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《苏教版六年级数学下册化石告诉我们什么教案》，欢迎阅读！

课 题 2.化石告诉我们什么

1.科学知识：知道生物是不断进化着的。了解进化的历程、规律和趋势。认识一些有代表性的化石和活化石。知道化石的成因。

2.过程与方法：能够提出有关进化的问题，并设法找到答案。运用多种方 法查阅信息源，了解化石和活化石的有关资料。利用已有知识与经验探究教学目标 化石的成因。通过观察、比较，研究恐龙头骨化石，了解化石告诉我们的

重要信息。制作化石模型。 3.情感态度与价值观：

关注与进化有关的有趣问题。 教学重点在了解化石和活化石的有关资料的基础上，重点探究化石的成因 教学难点 在了解化石和活化石的有关资料的基础上，重点探究化石的成因 教学准备 教学时间

教 学 过 程

教师：化石实物或模型、课件、石膏粉、肥皂水。

学生：毛笔、牛奶盒或饮料瓶、贝壳(或植物、鱼骨、硬币等)。

两课时

执教随笔

一、认识化石。

除了教材提供的图片，教9币最好能为学生提供化石的实物、模型，或补充更多的化石图片。在观察中，教师要有目的地引导学生说说它们分别是远古生物的什么形成的——是遗体、遗物还是遗迹?以使学生对化石的种类有比较全面的认识。 了

二、了解化石的成因。

在四年级时，学生们已学过煤的成因，因此这部分知识对学生来说并非难点。教师应先请学生谈谈化石是怎样形成的，再利用课件补充纠正。在这一部分，教师要启发学生想一想，化石会保存在哪种地层中——是岩浆岩、沉积岩还是变质岩?

三、拓展活动：

关注与进化有关的有趣问题。

制作化石模型。在六年级上学期，学生已做过石膏模型，因此这个活动的难度不大，耗时也不会太多，教师应尽量给学生这个动手的机会。

教材中介绍的是制作恐龙骨骼化石模型的方法：

a)做模具。先揉出一长截橡皮泥，使它成为大约l厘米厚的扁平状的表面光滑的状态。将恐龙骨骼复印图盖在橡皮泥上，用针扎点描出恐龙骨骼的




轮廓，然后揭开复印纸，用铅笔等工具细致刻画恐龙骨骼的细部。最后用纸板围出5厘米深的长方形外框，再在橡皮泥上刷些肥皂水(以利脱模)。

b)注模。浇入调好的石膏液体，大约1～2厘米。

c)脱模。待石膏充分干燥后取下橡皮泥，恐龙骨骼化石的模型就做好了。 四、探究化石的作用。

这是一个十分有趣的活动。科学家会怎样研究化石，以获取更多的信息呢?教师应给学生充分的观察、讨论时间。除了教材中展示的恐龙头骨化石，教师还应适当补充一些化石资料让学生试作分析。 检测：

1.化石是在地层岩石中保存的几百万年以前生物的残骸或遗迹，如骨骼、外壳、叶子、脚印等

2.化石的形成过程：动物死亡后，骨骼等坚硬组织被保存→坚硬组织被沉积层包围，并被矿物化→地壳运动，化石上升到接近地表→岩石侵蚀和坍塌使化石暴露

3.化石对了解古生物的意义：化石能反映出古生物存在的年代。



化石告诉我们什么 板书 设计 通过研究化石，科学家可以逐渐认识遥远的过去生物的形态、结构、类别，

可以推测出亿万年来生物起源、演化、发展的过程，还可以恢复漫长的地质历史时期各个阶段地球的生态环境。

本文来源：https://www.dy1993.cn/kDn4.html