山西心理咨询(师) 一例培养学习兴趣、矫正任性和发脾气行为的太原中小学生心理咨询个案

2022-12-24 10:54:25   第一文档网     [ 字体: ] [ 阅读: ] [ 文档下载 ]

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多年来山西阳光儿童青少年心理健康咨询研究中心主任山西心理咨询师王俊敏老师一直致力于儿童青少年心理健康研究亲历数百个提升学习能力以及矫正不良行为多动恐惧 内向退缩 敌对打人 磨蹭小动作多 口吃尿床不记不做作业 网络游戏 逆反 躯体化症 吃手指吃铅笔眨眼 强迫撒谎偷钱 任性焦虑抑郁 厌食症贪食症的个案均取得了成功现将案例于大家分享同时期待有志于山西心理咨询行业的同胞加入我们。山西阳光儿童青少年心理健康咨询研究中心常年开设家庭教育指导、小学生团体心理辅导等一系列活动在我中心参与国家心理咨询师鉴定考试的山西心理咨询师、太原心理咨询师学员可全程见习 山西阳光心理咨询师培训网(www.sxygxl.com )在山西境内招生进行心理咨询师国家职业资格培训。采用网上理论知识学习与专业辅导机构操作技能训练和见习相结合的教学方式学员登记注册后24小时内开通。学员在参加国家人力资源和社会保障部鉴定考试后成绩合格者颁发国家级心理咨询师证书。山西阳光儿童青少年心理健康咨询研究中心在心理咨询师培训这条路上潜心研究学员在多次心理咨询师鉴定考试中都取得了优异的成绩通过率在山西乃至全国都居前列。因为王俊敏老师被称为是一本活的心理学书她提取了一些学生学习能力提升的精华结合学习心理、记忆规律等多方面的心理学知识钻研出了一套让学员较轻松地就能掌握所学知识的方法。事实上证明山西阳光儿童青少年心理健康咨询研究中心教授给山西心理咨询师学员的方法是科学的、有效的。做心理咨询师培训较容易但要做好做精就不那么容易了。我们会继续探索开展一系列心理咨询师培训课程为更多的山西心理咨询师提供优势平台。所以希望更多倡导生命品质、关注自我成长、追求心身健康的社会各界有识人士加入山西阳光儿童青少年心理健康咨询研究中心的心理咨询师队伍共同推动和发展心理学事业。



GXY,女山西太原小学年级由于父母长期吵架 家庭环境不良出现了一系列任性、发脾气、学习缺乏兴趣等症状母亲着急来山西阳光儿童青少年心理健康咨询研究中心求助。 前言 家长多次和班主任诉说GXY在家的表现。 因为她的同班同学在山西阳光儿童青少年心理健康咨询研究中心接受辅导矫正行为班主任也看到了一直以来在中心训练学生的进步和转变就建议家长不妨来山西阳光儿童青少年心理健康咨询研究中心找山西太原心理咨询师看看。 主要表现—— 哭闹、发脾气 来山西阳光儿童青少年心理健康咨询研究中心第一次做咨询做了瑞文智力测试标准分129家长反映她特别任性在家想干什么就必须要干想要什么就必须要家长给买。有一次想吃汉堡包她妈妈不答应她就哭闹作业也不写了。父母关系不和谐经常在家吵架或打架。这样的环境也使孩子受到了一些影响明显觉得她比同龄人成熟大人们的事情也喜欢过问。在家完成作业后就不愿意再看课外书了。特别喜欢看电视一看电视妈妈叫她就不理不睬。当妈妈关掉电视时 她就大哭大闹理直气壮地对妈妈说“你凭什么关电视啊”妈妈让她帮忙干点活她也不去家长拿她没有办法。 心理、学习、行为矫正过程 1.建立良好的师生关系 在山西阳光儿童青少年心理健康咨询研究中心开始训练时因为先建立关系所以对她要求不是很严格。一直鼓励她作业写得还是比较快的少量地做点学校老师布臵的作业以外的内容。比如听写生字她掌握得还算不错每次听写对就会表现出很高兴的样子。一个月后她已经适应了中心的环境老师就对她要求稍微严格了。 2.矫正任性、发脾气行为 有一次 老师发现她的作业错误多原因是在学校没有掌握新知识。山西阳光儿童青少年心理健康咨询研究中心的老师进行辅导后还专门出题让她练强化对知识的掌握。但是她不愿意对老师说“我已经写完作业了我不想做我都会了。”老师说明后她还是不写一直吵着要给妈妈打电话接她回家。老师不同意取消让她当天晚上回家。她就一直哭着还


不停地说“我要回家。”老师告知如果再哭明天晚上也不能回想好了以后再决定哭还是不哭。她不想住就克制自己不再哭了乖乖地跟着老师的引导做题。从这次以后她就不像以前那样任性了让她做题她也能接受了。虽然有时候看书不专心但起码迈出了第一步。 3.学习兴趣的培养示例 在山西阳光儿童青少年心理健康咨询研究中心三个月时她的反抗情绪就基本上没有了。每次写完作业后就主动问老师要课外练习或阅读还主动看课外书。别的同学看到她写完作业还能占那么多“便宜”就也想早点写完作业占便宜。一位老师都给予她表扬因为她的行为已经成为了中心同学们的榜样。学习的劲儿就更大了。 4.全面转变、完善人格 5个月时为了更全面彻底地塑造她的良好行为就让她晚上住在中心了。因为还有其他小朋友她很愿意住在这里。没有家庭环境的干扰她的进步就更快了。 有一次和小朋友们一起玩在推拉门的时候别的同学不小心把她的手挤破了流出了血。因为从小就很少受这种委屈害怕得不得了便高声哭着喊着要见妈妈。后来在老师的不断安慰下她情绪逐渐平缓了还说“我也要学着坚强。 5.家长评价 半年后她的任性彻底消退。妈妈说“回到家她可不像以前那样了看见我做饭顾不过来她就主动给我洗菜拨葱。本来她想吃麦当劳但她知道家里经济比较紧张转眼就又告诉我不吃了想给家里省点钱。我生病了她也主动照顾我给我洗脚。GXY现在可真的是懂得心疼人了也开始为别人着想了。 6.回家后随访 8个月时她的学习和行为都很稳定。在班中表现很积极学习兴趣很浓厚。尤其是英语每天都要听英语磁带生怕考试的时候英语听力不过关。于是妈妈便接她回家了。半年后随访得知父母离异但对孩子没有造成伤害。家长和老师都反映她各方面稳定得都不错成绩在班里居中上水平。


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