三年级下册综合实践活动教案-我的学习习惯养成记 全国通用

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我的学习习惯养成记

活动目标：

1.通过有关学习习惯视频的欣赏，意识到养成好习惯对自己的重要性。 2.在活动过程中学会与同学合作，发挥想象，设计独具个性的习惯打卡稿，并且能按照自己定的要求坚持实施。 3.在学习习惯养成仪式中，感受“坚持”的美好。 活动重点：

在活动过程中设计独具个性的习惯打卡稿。 活动难点：

在习惯打卡表设计稿上创意性的体现与设计思维的交流。 活动准备：

课前节目准备 课件 卡纸 彩色笔 打卡参考表 活动过程： 一、 聊一聊

师：之前小朋友们围绕着“我的学习习惯”这个主题已经开展了不少活动了，很多小朋友也养成了良好的学习习惯。（板书课题） 但老师班上有一个小朋友啊，遇到了一点点问题，我们一起去看看！ 1、 播放视频（小品）

2、 师：视频中的小朋友有什么问题吗？（预设 生：坐得不端正……

师：那他第一天不是坐端正了吗？ 引导出“坚持”） 3、 坚持多少天才行呢？

（预设 生：一个月，一年……）

4、 师：到底要多少天才能使一个习惯真正养成呢？ 出示视频“21天效应”。

5、 师：看了视频你们知道要多少天才能养成习惯

了吗？（板书：21天效应）原来坚持21天，便能养成一个习惯。 二、 想一想

过渡：那么你想改掉自己的哪个不良学习习惯呢？


其实上节课我们已经许下了心愿，改掉自己的不良学习习惯，养成好习惯（出示心愿卡照片）你还记得自己的心愿吗？ 指名两生，你的呢？ 1、 师：有什么办法来养成这些好习惯呢？（预设

生：找人来监督自己……师：怎么监督呢？）引导“打卡定义”---原来每天完成任务，每天进行记录，这样的方式我们可以称为“打卡”（板书“打卡”）。那么我们也可以用这——生接：打卡 的方法来改掉自己的坏习惯。

2、 师：其实在我们生活中，打卡随处可见：（课件示例） 比如我们老师每天按时上下班，要打卡；

小朋友为了养成阅读的习惯，进行阅读打卡；寒假里，我们海亮小学的同学们都在进行打卡（出示阳光体育作业本）…… 3、 师：你们看，打卡的方式也是多种多样的，

有：机器打卡 ；画图打卡，完成一天画上一格，画满21格就是坚持了——21天；做表格打卡，完成一天记录一天，一直到21天……（课件随机出示黑体字内容） 三、做一做

过渡：那么，你们会用怎样的打卡方式呢？ 嘘！我们先不告诉大家，等下把我们的奇思妙想画出来好吗？

1、 参观素材台。师：为了给大家带来更多的灵

感，能有更好的创意，老师给你们准备了一些素材，让我们以小组为单位，排好队有序地去看看吧。 2、两人共同合作，设计时可以把心愿星也用上哦！ 3、学生进行设计（课件出示打卡稿模版）

4、交流自己的设计稿，他组提出相应建议。（指名两三生） 四、习惯养成启动仪式

过渡：集合二8班小朋友们的智慧，让我们拥有了这么多种打卡方式。（板书：！）

心动不如行动，那么让我们准备起来吧！

1、出示：习惯养成启动仪式，有请领誓人（班长）上台。 2、领誓人：我要养成（ ）的习惯，养成时

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