疫情期间xx小学英语组线上教研活动方案范例

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疫情期间XX小学英语组线上教研活动方案范例

疫情期间，停课不停学，疫情在家学。变的是计划，不变的是学 习的脚步。为了让我们的学生永葆学习英语的热情，X月X日，XX小 学英语教研组决定就“疫情下的英语教学小策略”这一主题，开展线 上教研活动，做更有温度、有深度、有厚度的研讨。具体安排如下：

一、课前统筹安排，做好英语教学准备。

为了确保线上英语教学的顺利开展，让每一位小学生都能按照正 常的教学进度来学习，在“停课不停学”的文件精神下，英语教师必 须提前做好网课授课之前的各种准备工作。

1 .教师需要学会整合利用多种教学资源，在课前积极参与教研 组的

集体备课，研究好符合本校学情的教学策略。走在学生前端，提 前预设到学生在网课中的重难点及困惑，以视频和语音结合的方式， 让学生对新授知识，有预先的了解。

2 .提高学生学习自觉性，提前一天布置与网课相关的作业。学生 对

于学习安排更有计划性，时间准备更充裕。

3 .对于教学视频中的个别教学活动，老师还可以适当地加些补充, 让

学生体验到“双师课堂”教学模式的精髓，建立学生网课学习加学 科老师

"double”辅导的“踏实感”。

二、课中趣味互动，提升英语学习兴趣。

疫情下的小学英语线上教学与传统的课堂教学具有明显的差异 性，教师不能照搬之前的教学方法展开学习活动。针对线上教学模式的特殊性，


可以采取多元化的课中互动法，提高小学生的英语学习成 效。

1 .趣味互动，提高学习兴趣。

英语学习不要局限于课本，可以抓住好时机，通过阅读、看英语 电影、听英语歌曲、学生在家用课本对话内容扮演角色表演等生动活 泼的形式，提高孩子们综合运用英语素养。因此，教师可以通过各种 线上教学的辅助工具或者资源，开展丰富的趣味互动教学活动。比方, 关于口语的练习，教师可以根据小学生的英语表达能力和词汇积累状 况，布置一些趣味配音的小练习，读一些英语的绘本，利用点读APP 等将课堂中学到的口语交际用语用配音的方式展现出来，增强小学生 的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

2 .课堂互动，提升学习能力。

做好课堂笔记，是学生对于网课知识的摘记和梳理，促进学生对 于学习内容的理解，更有助于积累和扩充新知。

三、课后多元评价，巩固英语学习成效。

1 .老师们“八仙过海，各显神通”，为了每位学生都参与学习， 费尽

了心力，通过每天的QQ群内的作业批改，及时给予学生作业反 馈。从字词义到语法知识，老师们都在用自己的方式，默默地付出着 自己的光和热，旨在让学生的英语学习没有困惑，让学生的英语学习 一片坦途。

2 .作业的反应表达了学生的掌握水平，它具有及时性、阶段性和个别性。老师们为了答疑，专门开设在线视频指导，录屏和语音等各 种形式的讲解形式,将学生们近期常犯错的英语知识点汇总，开展“单 元教学难点讲解”在线指导活动。

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