孩子早恋如何正确处理

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孩子早恋如何正确处理

孩子早恋如何正确处理

从入小学起 （6—7 岁）到青春期 （女 12 岁，男 13 岁 ）开始之前称学龄期 （相当于 小学学龄期 ）。此期小儿体格生长仍稳步增长，除生殖系统外其他器官的发育到 本期末已接近成人水平。脑的形态已基本与成人相同，智能发育较前更成熟， 控制、理解、分析、综合能力增强，是长知识、接受文化科学教育的重要时 期。这个时期有些孩子会出现早恋现象，早恋就是不良主客观因素的不良结 合。诊断的目的在于治疗，怎样防止、制止早恋呢 ?

1、加强纪律教育，防患于未然：

学生的任务是学习，不允许恋爱。要造成舆论，互相监督。要抓苗头，实 践说明，早恋虽然一开始往往压抑不住爱恋的情感，但最终大多在师长们的劝 说疏导，或自己在实践中碰了壁，受了挫折后能中止早恋关系。因为早恋多出 自好奇心或逆反心理，无甚感情基础，所以中止早恋并不意味着 " 留下心灵创伤 "。对他们与社会青年之间的早恋，因为社会青年有生活经历，人情世故亦丰 富，且具有经济条件，比较棘手，家庭和学校尤其要注意防范和妥善处理。

2、进行理想、人生观教育：

理想是对未来追求和向往的形象 ;人生观是对人生价值的看法。

思春期人生观正在形成，理想正在确立，正是教育的好时光。他们一旦认 识到人生的价值和自己奋斗的目标，就会把自己的全部精力用于学习文化和科 学知识，储备生活的力量。这时，纵有性意识的蠢动，也能克制。一位中学生 在作文中写道： "（收到求爱字条 ）一个星期过去了，我每天都头昏脑胀，象丢了 魂似的•…爱，我们是有理由得到的，因为我们还很年轻。但还有许多事情等着 我们去办。

激动不安，若明若暗的青春之后，我们需要的是成熟的思虑，丰富的经 验，是一座内心的信仰和理想大厦的落成。 "

3、进行性知识、社会 xx：

性知识的教育应和社会道德教育结合进行。首先，应依据不同年龄阶段， 侧重


教育内容。12〜16岁，进行有关思春期生理卫生知识教育，使他们对性发 育有个正确认识；16〜18岁，可简略介绍一些性知识，使他们正确对待异性和爱 情; 1 8岁以上，可引导他们认真思考未来的婚姻和家庭问题。其次，对性意识进 行诱导和性道德教育。社会的不良因素要求严格查禁堵绝是不可能的，我们应 面对现实，进行诱导，使他们提高适应性和免疫力，增强对性诱因的抗拒力和 自觉抑制力 ；认识到人不是动物，必须接受社会伦理、道德和法律的制约。

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