绘本课《 咕叽咕叽》阳泉艾法薇尔幼儿园教案

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阳泉艾法薇尔幼儿园教育教学活动

班级： 国际2班 活动目标：

1. 透过故事要懂得对身边的人要多些包容，多些爱。

教学活动名称：

绘本：咕叽咕叽

日期：2015.1。30

授课老师：

Lisa

效果分析：

教师看到课堂上孩

2. 遇事有主见，不以他人的想法来左右自己的思考。 子们的认真，由于教师深3. 认真倾听故事，并积极思考。 4. 进一步培养读书过程中细致的观察能力 活动准备 ： 故事ppt 活动过程： 一、图片导入

师：图片上，你看到了什么？ 猜猜这是哪里？

那颗蛋怎么了？猜猜它会滚到哪里去？ 二、故事

情并茂的讲述及演绎，孩子们能够将自己置身于故事之中，切实为故事中的角色担心、考虑，出谋划策，通过这样的体会，以及教师的提点，孩子们解决问题的能力得到提高。故事中，孩子们有了对家人、对同伴的最初的责任心，有了一点担当，

教师讲述：它最终滚到了一个鸭巢里。鸭巢里原本有这就是好样的。同时，孩三颗蛋。可是粗心的鸭妈妈并没有发现这些蛋有什么子的观察能力得到提高，不同，继续孵着蛋。有一天，这些蛋终于破壳而出，猜测故事，大胆讲述的能年老的鸭妈妈怕自己记不住他们的名字，于是按照他力有了发展。个别幼儿语们的外形特点分别给他们取名叫蜡笔、斑马还有月言完整性和连贯性甚至光，啊！还有第四颗蛋，快看呐……它和别的蛋长的思维的成熟性有了进一都不一样，而且嘴里还不停的发出咕叽咕叽的声音，步的发展。


于是鸭妈妈给它取名叫咕叽咕叽。鸭妈妈好爱它的宝宝们，每天都教它们一些新的本领，无论是走路、游水还是骑单车，而我们的咕叽咕叽总是学的最快最棒的那个。可是，有一天，危险还是降临到了鸭子家族……

三、带领幼儿观察图片

1.故事中出现了谁？他们的表情怎么样？我们来学一学它们的样子？他们想要干什么？

2.猜猜他们看到了这只拖着鸭子拖车的鳄鱼会怎么样？

3.咕叽咕叽面临危险，这些鳄鱼威胁他，要么给我们带来鸭子，要么就把你吃掉？请小朋友想想看，还有没有办法能够就咕叽咕叽，让它不被鳄鱼吃掉？ 设置悬念：

如果不想被吃掉，那就得把自己的鸭妈妈还有兄弟姐妹们带来给鳄鱼吃，你愿意吗？ 那你愿意自己被吃掉吗？ 怎么办？

4.咕叽咕叽很痛苦，它不能被吃掉，可是自己的家人也不能被吃掉，怎么办呢？想个什么办法来应付这些坏鳄鱼呢？

5. 咕叽咕叽终于想到了一个聪明的主意，我们看他是怎么做的？ 6. 结果怎样？


咕叽咕叽不仅救了自己，还保护了自己的家人的安全，真是太聪明了。 四、回顾故事，进行小结

1.当我们遇到危险的时候，要死扛呢，还是先设法救自己？

2.当你的同伴、家人遇到危险的时候，我们要不要保护他们？

小结：如果遇到了实在难为的困难，那就先保存自己，给自己留出时间来想办法来保护自己身边的人，如果我们的办法巧妙，那就可以惩治那些坏人，但切记一定是以自己的安全为前提。

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