英语人教版五年级上册unit 5 there is a big bed 教学设计

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清城区石角镇中心小学2016-2017学年度第一学期

五年级英语科教案

Unit 5 There is a big bed



第一课时



课时目标

1. 能听、说、读、写单词“clock”，“plant”，“bike”，“water bottle”和“photo”，并能用句型“There is …”表达某处有某物。 2. 能做“Let’s play”部分的游戏。

3. 培养学生积极与他人合作的优良品质。 4. 教育学生要热爱自己的家。

教学重点

1. 能听、说、读、写单词“clock”，“plant”，“bike”，“water bottle”和“photo”，并能用句型“There is …”表达某处有某物。 2. 能做“Let’s play”部分的游戏。

教学难点

There be句型的运用。

教学准备

教师准备多媒体课件、录音机和录音带、图片。

教学过程

一、课前热身（Warm-up） 1. Free talk

T: Good morning, everyone. How are you today? Ss: Fine, thank you. And you? T: I’m fine, too. 2. 教师创设情境：我们一起参观一间又大又漂亮的房子，激发学生的学习兴趣。 二．新课呈现（Presentation） 1. A. Let’s learn (1) 教学新单词

T: look. There is a…in the house(教师边说边点击课件,PPT呈现相应的图片) Yes, there is a clock.

教师用同样的方法引出词语：plant, water bottle, bike, photo (2) 教师带领学生读几遍新词汇。 (3) 教师介绍张鹏的房间。

T: Do you know what Zhang Peng’s room like? Let’s go and see.

(4) 第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，了解对话的大致内容。 (5) 学生同桌合作，用句型“There is ...”介绍自己班级的物体。


2. A. Let’s play

(1) 教师请三位学生上讲台，表演本部分的“句子接龙”游戏。

(2) 学生三人一组，模仿示例表演“句子接龙”游戏，然后教师请两三组学生上讲台表演。

三. 巩固新知（Consolidation） 1. Games:

(1) Read fast (2) Sharp eyes (3) 看图说句子

(4) Group work(小组讨论)

用There be 句型描述自已的教室： There is a /an ....in our classroom. There are ....in our classroom.

五、课堂小结（Summary）

师生一起总结本节课学习的词汇和句型，学生说说自己还有哪些不懂的地方。 六、布置作业（Homework） 1.A本抄写新单词

2.跟读课文录音三遍以上。

3.用练习本画出你们自己的卧室，并且用学过的句型描述你的房间。 如：This is my room. There is …

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