演讲比赛教案

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演讲比赛教案

1.知道什么是演讲，怎样写演讲稿。

2.探究演讲的表达技巧，能从声音、情感、表情、动作等方面来予以个性化的展现，进一步提升表达、交流、竞争的能力。

3.能围绕选定的主题进行演讲，心态良好，自尊自信，陶冶情操，树立正确高尚的人生观。

课时安排：1课时教学导入：

经过前两节课的演讲初赛，班内选出了最优秀的6位同学参见决赛，争夺一二三名。

演讲比赛是提高同学口语和表达能力的一项竞赛，不仅要求参赛者有良好的文字功底和修养，同时也要有良好的口才和表达能力，以及很强的感染力，通过自己的叙述将观众带入自己的世界，同时演讲比赛也是一个人综合素质的体现，要想更多的人认识自己，了解自己，首先就得学会说话，学会推销自己，通过自己的介绍让同学了解自己，喜欢自己，好的演讲口才终身受用。

接下来就让我们一睹6位优秀选手们的风采吧！教学过程：

因为时间段，任务急，所以此次决赛我们一切从简，没有专业的主持人，没有专门的聘请评委，我们同学既是观众也是评委，

每组同学在聆听选手的演讲后讨论给出合理的打分，本着公平公开公正的原则，实事求是，不掺杂个人情感于其中。

现将打分准则用多媒体投放出来，以便打分小组给出合理的分数。


评分标准：

总分100分，时间约为5分钟。

演讲内容（35分）围绕主题，观点正确鲜明，见解独到，内容充实，生动感人。

材料真实典型，文字简练流畅，有较强思想性。

语言表达（35分）语言规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。

表达准确、流畅、自然。语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛有度。

形象风度（15分）姿态、动作、手势、表情到位。 综合印象（5分）端庄大方、举止得体、有风度。

会场效果（10分）有感染力、吸引力、号召力，与听众有情感共鸣。 切记最核心的一点：

真感情！真领悟！

最后根据每位选手的平均分，排出一二三名，并给予一定的班内奖励！将好的演讲稿打印出来贴在“微博墙”上，同学们可在上面留言。

教师总结：这次演讲比赛，选手们表现积极，竞争激烈，都说出了自己的心声，情真意切，给我们展现了一场精彩的试听盛宴，受益匪浅。今后我们还会多多组织此类的综合活动，使同学们学有所用，用有所长！

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