任务三：举办演讲比赛参考教案

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《任务三：举办演讲比赛》教学方案

教学目标

1.了解演讲比赛的流程，顺利完成本次活动。 2.探究演讲的表达技巧，努力提高演讲的能力。

3.在比赛组织过程中提高交流能力、合作能力等综合能力。

4.能围绕选定的主题组织演讲比赛，自尊自信，树立正确、高尚的人生观。

教学重点

探究演讲的表达技巧，努力提高演讲的能力。。

教学难点

能围绕选定的主题组织演讲比赛，自尊自信，树立正确、高尚的人生观。

教学课时

1课时

教学过程

一、新课导入

上节课，我们学习了如何写作一篇演讲稿。今天，就让我们将自己的作品展示出来，一起来完成这次演讲比赛吧！

二、比赛准备

1.下发演讲比赛通知，明确参赛要求、比赛时间、参赛地点等事项。 技巧点拨：通知的基本知识

标题：第一行居中写明“通知”或“关于xx的通知”。 称呼：换行顶格写明被通知方的名称，后用冒号。

正文：另起一行空两格写通知内容，包括具体内容、时间、地点、出席对象和有关准备事项等。

署名：正文下一行的右下方写发出通知的单位或组织。 日期：写在署名下一行的右边。

2.个人准备：搜集演讲视频、音频资料，了解演讲的基本技巧，并用“任务二”中撰写的演讲稿自己演练。

技巧点拨：

可以搜集历史名人演讲的视频或音频资料，也可以关注网络或电视上热门的演说类节目。 重点关注演讲技巧，如语气、语调、重音、节奏的调配，表情的处理，体态语的运用等。 自己演练时注意借鉴他人的演讲技巧，并熟记演讲词，争取脱稿。 3.进行小组选拔赛

在小组内进行选拔比赛，每组选出一到两名同学参加班级资讲比赛。

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注意事项：

（1）小组选拔时，一方面要重视演讲的内容，另一方面要考虑演讲技巧的运用（如声音、语气、表情、动作等），通过综合评价，推举优秀代表。

（2）被推举出来的同学，正式比赛前要反复演练。不妨在小组内再演讲一次，听取其他同学的意见，改进提高。

4.推选主持人，撰写串场词，安排演讲顺序。 技巧点拨：串词的语言特征 （1）抒情重于叙述

（2）多排比、拟人等修辞手法 （3）注重音节

（4）串词要求语言优美，它必须追求朗朗上口、铿锵有力，讲究抑扬顿挫，因而，串词语言注意章节美。

5.推选评委，设置必要的奖项，制订评选细则。

示例：



三、比赛现场 1.选手注意事项

（1）面带微笑，放松心情，如果感到紧张，可以做一下深呼吸，环视全场，调整好自己的状态。

（2）声音清晰、悦耳，音量适中，根据演讲的需要适当调整语速、语气； （3）站姿自然、沉稳，同时辅以合适的手势动作。

（4）直面听众，适时用眼神与听众交流，观察他们的反应，检验演讲的效果，调整自己的演讲内容、语气和体态。

（5）保持饱满的情绪，一气呵成地完成演讲。 2.选手突发状况应对技巧

（1）忘词或出错：可以通过放慢语速努力回忆、结合现场情况略作调整、临时应变自圆其说等方式来应对；

（2）时间不足：提前想好开场和结尾，快结束的时候，稍微进行一下总结，做到有始有终。

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