运用多样化的手段,大力普及科学育儿知识

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《运用多样化的手段,大力普及科学育儿知识》，欢迎阅读！



采取多种有效措施，大力普及科学育儿知识

王毅伟

进入信息时代，世界的发展和变化极为迅速，我们的国家既充满了希望，也面临着挑战，提高全民族素质，培养优秀的人才，已越来越成为一个国家增强综合国力的头等大事。《中共中央国务院关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口问题的决定》指出：“大力普及婴幼儿抚养和家庭教育的科学知识，开展婴幼儿早期教育。强化独生子女社会行为教育和培养。”温家宝总理在全国十届人大五次会议做政府工作报告时强调，教育是基础，教育公平是最大的社会公平，要发展好各类教育事业，让人人享有教育。中央《决定》和温总理的报告，都指明了普及科学育儿知识，开展早期教育工作的必要性和重要性。因此，我们必须从源头抓起，运用多样化手段，普及科学育儿知识，让父母们懂得怎样科学教育子女，从早期教育开始，培养出更加优秀的人才，为提高人口素质，为增强综合国力，做出自己的贡献。

一、整合资源，部门联动

人才的培养教育是全社会的责任。过去的经验告诉我们，仅靠某一个部门的单打独斗不会有什么好的效果，必须从家庭到幼儿园到学校到工作单位乃至全社会，都从不同角度去培养教育，才能培养出优秀的人才来。所以有人说人生的三大幸事是：“从小有一个好的父母，上学遇上一个好的老师，工作后有一个好的领导。”普及科学育儿知识，提高人口素质，也应由多部门联合起来，多宣传，多倡导，让全社会都有紧迫感、责任感。

家庭教育与学校教育、社会教育的有机结合，是科学育儿的重要保障，也是提高全民素质的重要前提。多部门联动主要是人口计生、教育、卫生、妇联以及工会等部门要联合起来，把普及科学育儿知识，提高人口素质当成提高综合国力的一件大事，统一思想，统一认识。同时必须加大宣传倡导力度，利用多种形式和手段进行宣传倡导，让科学育儿，提高素质进入家家户户，进入每个人心里。

二、开办培训父母课堂

随着社会的发展，人口早期教育问题越来越受到人们的重视。但对大多数家长来讲，真正能够运用新的观念、科学的方法去教育子女，使其成人成才，成为具有较高素质的社会一员，还存在着很大的差距。其中主要原因有以下几个方面：一是受传统观念影响，对早期教育认识不够。我国几千年的传统育儿经象什么“有苗不愁长”、“天生我才必有用”及“聪明是天生的”、“我小时候也没有什么早期教育，现在也挺好”等不正确思想根深蒂固，束缚着一些家长的思想，使他们对早期教育缺乏正确的认识。二是家长自身学习不够，不懂科学教育子女的方法。很多年轻的父母接受新的观念较快一些，对早期教育也有所认识，但由于不注重学习，对早期教育也是一知半解，没有一套完整的方法对子女进行科学教育。三是缺少社会氛围，科学育儿知识得不到普及。许多家长在教育孩子问题上，都或多或少地遇到了一些棘手的问题，但他们也苦于找不到好的办法来解决，真正懂得科学教育孩子的人少之又少。想看一看书，查查资料又不是轻而易举的事。

城市以社区为单位，农村以村为单位开办一个父母课堂，定期组织父母、家长及儿童看护人员进行培训，有能力还可以聘请医学、心理学、教育学、社会学、人口学、经济学等领域的专家学者讲座，通过父母及看护人，对婴幼儿实施科学的早期教育，从婴幼儿开始，提高人口的综合素质。

父母课堂中也要为准爸爸、准妈妈开设课程，对孕期妇女进行孕育知识、孕期营养、孕期保健、胎教等讲座，让孩子在未出生前就得到了培养。

三、健全组织，提供咨询

有资料显示，目前，我国儿童有各类学习、情绪、行为问题者达3000多万人。如何教育好现代的孩子？如何克服独生子女教育中的自我中心问题？如何解决“高才低能”现象？






如何保障儿童青少年健康成长？已成为全社会关注的焦点和亟待解决的问题。在生活中，我们的家长和父母也常常因遇到一些孩子成长中的问题而苦于无法解决。因此，我们有条件的地区，应建立一个儿童成长咨询中心，为广大家长提供儿童培养教育以及儿童成长问题等咨询服务。建立多个集咨询、活动、训练、服务为一体的社区家庭指导站。同时建立0-3岁亲子教育机构，以社区为单位，建立0-3岁儿童档案，规范管理制度，应用早期教育先进理念，通过组织丰富多彩的亲子活动，形成家长、孩子和教师三者互动的亲子教育模式，提高婴幼儿家长的家庭教育能力，促进婴幼儿健康成长。

四、建立基地，抓好示范

国内外婴幼儿发展研究机构多年的研究表明，0-3岁是大脑发育最快，开发智力潜能的最佳时期，一个人的学习能力的50%是在生命的头三年中发展起来的，从孕期到3岁之间的早期教育，对人一生的心理、智力定型和发展至关重要。而要提高人口素质，最直接、最现实、最有效的途径就是从胎儿开始进行教育，从0-3岁开始进行身心健康、潜能开发、个性发展等培养。

当今，在我们国家许多家长对独生子女的养育往往有溺爱偏向，全家注意力集中在独生子女身上，对他们百依百顺，使孩子成为“小皇帝”、“小公主”，有求必应。这样被溺爱的儿童长大后人格往往有缺陷，表现为独立性差、依赖性强，自我为中心、少考虑别人、人际关系不良；情绪不稳定、遇事优柔寡断、缺乏进取性，解决问题或矛盾的毅力和能力差、适应环境困难、常有不安全感、好归罪于人、好钻牛角尖等。若干年后，我国人口的组成，绝大部分将是独生子女，如果都是这样人格不够健全的人，其对我国未来建设和繁荣的影响可想而知。尤其令人担忧的是社会上重营养、重智力开发而忽视人格培养的趋向影响着父母、教师和一些儿童保健工作者。所以，推广以早期教育为基础、以培养健全人格为目标的养育模式已势在必行。国家人口计生委确立的“中国人口早期教育暨独生子女培养”项目，就是要解决这个问题的。

成立婴幼儿早期教育基地，以0-6岁婴幼儿及其家长或看护人为对象，用科学的育儿方法，对0-6岁儿童分年龄段进行培训指导，每周对婴幼儿及父母或看护人进行1-2次培训。

五、强化师资，壮大力量

普及科学育儿知识，要用灵活的方法，多样化的手段来进行。不仅可以集中起来搞培训，还应走下去去服务。这就需要培训一支婴幼儿育教师资队伍。通过上门指导服务，传授科学育儿知识。

六、统筹兼顾，城乡并举 要使科学育儿知识得到普及，对比较偏远、经济不太发达的地区也要给予重视。可以把科学育儿方法的书籍、资料、光盘发送去，让这些地区的父母也能学会一些对孩子科学养育的方法。

目前大量研究显示：婴幼儿，特别是独生子女心理卫生存在的一些问题与儿童本身和独生本身无关，目前我国儿童存在的心理和行为问题并非与生俱来，而是后天教育和早期干预的结果；儿童的弱点几乎都可以在教育上找到原因，包括家庭教育和学校教育。因此，我们必须普及科学育儿知识，正视我们教育中的弱点，对这些弱点进行批判和改造，以使我国儿童，特别是独生子女能在一个较好的教育环境中健康成长。

无论是从国家还是从家庭来讲，普及科学育儿知识，提高人口素质，培养优秀的人才，可以说是势在必行。但如何真正把普及科学育儿知识这项工作做好，还需要全社会来下大力气，采取多种形式，扎扎实实工作。

（辽宁省普兰店市丰荣办事处儿童早期教育基地，辽宁 大连 116200）

本文来源：https://www.dy1993.cn/fme.html