3～4岁幼儿心理发展特征

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3～4岁幼儿心理发展特征



3～4 岁少儿心理的发展特点



3～4 岁少儿心理的发展特点一、生活范围扩大

3-4 岁的孩子已经到了能够入园的年龄了，上了少儿园，也就意味着开始接触社会了。 少儿园关于孩子来说是一个特别重要



的黑白，孩子会在这里接触并认识了好多的小朋友， 老师，生活的范围扩大了， 使得孩子不得不面对人与人之间的关系， 这也是孩子学习人际交往的开始。在家里， 这些孩子谁都会让着， 不论玩具仍是其余的物件都是自己独占。 但是到了少儿园中， 状况变得完整不同样了， 作为老师， 必定要在少儿这一重点期教会孩子办理好人际关系等问题，这对孩子往后的人际交往是很重要的。



二、情绪作用大

儿童子老是爱哭爱笑的， 由于他们很简单遇到外界球境的影 响。比方在少儿园里若一个小朋友哭了，老师还没有哄好， 其余的小朋友也随着哇哇大哭起来， 这些呜咽都是无缘故的。 面对这类状况最正确的办理方法就是因材施教， 给小朋友们一些奇特的玩具引开他们的注意力， 分别孩子的注意力， 这样就很简单解决了。



三、爱模拟

少儿期的孩子很爱模拟。他们在游戏中关于老师的一个动 作、一个词语都会感觉很新鲜， 很吸引孩子的兴趣想要模拟， 就

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3～4岁幼儿心理发展特征



会重复模拟老师的言行，当另一个小朋友看到这个小朋友在说



时，其余小朋友也会被带动着纷繁随着模拟。



处在 3-4 岁孩子的

大脑就像一张白纸， 他们还不懂判断， 不过在看见有兴趣的就会 模拟，因此作为老师和家长，一定要言传身教，严格要求自已，

不要让自已的不良习惯传给那些天真的孩子们。－ 2 －

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