孩子把苹果画成了梨

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作者：周玲美

作者机构：浙江师范大学杭州幼儿师范学院附属幼儿园 出版物刊名：幼儿教育：教育教学 页码：42-44页

年卷期：2018年 第4期

主题词：教育教学实践;苹果;孩子;教学实践能力;教研模式;教学困惑;日常教育;保教质量



摘要：“说困惑一寻策略一促提升”是我园解决教师日常教育教学困惑的教研模式之一。教师说出教育教学实践中的困惑，教研组给予分析、引导，共同寻找解决困惑的策略，及时帮助教师解决教学实践中的困惑，从而提升教师教学实践能力，促进幼儿园提升保教质量。

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