幼儿学前教育中的行为习惯培养分析

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幼儿学前教育中的行为习惯培养分析

作者：赵丹

来源：《考试与评价》2018年第06期

【摘 要】随着教育改革的不断发展，对幼儿的学前教育也提出了更高的要求，在这一阶段培养幼儿的行为习惯是重点内容，培养幼儿的行为习惯能够为他们今后的工作和生活打下坚实基础。因此，作为工作在第一线的幼儿教师必须要意识到幼儿行为习惯的教育培养在幼儿德育教育中的重要性、必要性和紧迫性。

【关键词】幼儿 学前教育 行为习惯 培养策略

对幼儿行为习惯的培养具有十分重要的意义，学前教育的开展，对幼儿的身心成长非常关键，其教育有着自身特性，教师在教学当中，通过合理的教学方式，有效激发幼儿的学习潜能，从而对幼儿良好行为习惯进行培养。所以，从教育角度看，培养幼儿早日形成良好的行为习惯比提前学习小学课程更为重要，良好的行为习惯会支配人的一生，给幼儿未来走上成功道路打下了坚实的基础。

一、在游戏中培养幼儿良好的行为习惯

爱玩是孩子的天性，教师可以结合幼儿的习惯制定教学方案，遵从孩子意愿，强调游戏和富于刺激性的环境，及时充分发掘孩子潜能，才是孩子健康成长的正确教育方法。因此，通过游戏让幼儿接受教育，加强幼儿在游戏中的交往，能培养和巩固幼儿的良好行为习惯。对于幼儿来说，生活就是学习的教科书，幼儿良好行为习惯的培养，应贯穿于幼儿的生活之中，渗透在各种日常游戏、活动里。通过在生活中体现、理解和接受，逐步转化为幼儿的情感态度和行为模式，进而形成习惯。例如：幼儿在玩滑梯游戏时，经常会发生你推我挤的现象，如果教师只是在一边做简单的提醒、说教，那只能起到暂时的教育作用。因此，教师在发现类似问题时，应该组织幼儿进行讨论：这种做法的坏处，会产生什么后果，怎样做才是正确的，什么叫排队？进而以生活中的下楼梯、洗手、做操、乘坐公共汽车等为例，请幼儿表演正确的过程，并要求幼儿以后要做到相互提醒、相互谦让、相互帮助。通过融入游戏的方式对幼儿进行行为习惯教育，幼儿的自控能力也逐步得到增强，从而养成了良好行为习惯。 二、培养形成幼儿良好的卫生习惯

想要让幼儿能够健康的成长，幼儿良好的卫生习惯的养成有着十分重要的意义。良好的卫生习惯包括很多方面，比如饮食以及自身的卫生习惯。老师可以对幼儿讲解各种食物的好处，编成歌谣教孩子唱，给他们讲偏食的害处，号召大家样样食物都要吃，种种青菜和食物都吃才能身体更健康。在具体实施时，老师们可以为幼儿们立下规矩。例如：餐前便后必须洗手，进餐时不准将饭菜撒得满桌满地，吃饭时不玩玩具、不看书、不看电视、不说话，饭后要擦嘴巴、漱口，要吃完最后一口饭才能离开座位、不准在校园教室扔纸屑果皮，睡觉前要小便、必

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