高中英语教师如何提高自身的专业素养

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《高中英语教师如何提高自身的专业素养》，欢迎阅读！

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

高中英语教师如何提高自身的专业素养

作者：顾肆英

来源：《考试周刊》2013年第27期

摘 要： 新课程改革正如火如荼地进行，在这轮改革中，高中英语教师该如何提高自身的专业素养变得尤为重要，本文就此问题作探讨。 关键词： 高中英语教师 专业素养 提高方法

2001年教育部颁布的《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准》（实验稿）对英语教师的要求是：重视自身的发展，树立新的教学理念，遵循新的教学原则，构建新的教学模式，积极投身教学科研活动。实验稿对英语教师的第一点要求就是重视自身的发展，提高自身的专业技能。一个合格的英语教师应如何提高自身的专业素养呢？ 1.及时更新教育观念，迎接新的挑战

首先，新课程要求教师将以知识为本的教育理念转变为以学生发展为本的教育理念，充分重视以学生为主体，促进学生学习方式的改革，重新认识高中英语课程的目标与定位。新课程进一步改变传统教学中过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基本知识与基本技能的过程成为学生学会学习和形成正确价值观的过程。强调引导学生学会学习，学会生存，学会做人，强调学生的学习过程和学习方式，引导学生进行自主学习、探究学习和合作学习。不再像过去把学生看做是“空的容器”，对学生采取填鸭式的灌输，而是认可和尊重学生已有的知识、经验和见解，引导他们自主学习。譬如新教材运用探究式的方法呈现新的语言材料：热身运动（warming up），引入（introduction），读前提问（pre-reading

questions），动脑思考（brainstorming），采访（interview），实验（experiment），智力小测验（quiz），讨论（discussion），辩论（debate），让学生主动参与教学活动，自主学习。如让学生看图编故事，读故事想象结局，根据情景编对话，解决难题，猜谜等。长期以来，高中英语教学都是围绕高考这根指挥棒，目的是高考能够取得好成绩。因此，英语教学工作带有明显的功利主义色彩，而忽略了它的人文性目的，忽略了语言对青少年进行素质教育的重要作用。及时更新教育观念，学生不仅可以从中感悟和体验英语，而且可以激活思维，开启心智，大胆想象，敢于批判，发挥创新精神。 2.吃透教材，敢于创新英语教学

教材是体现课程标准要求的具体表现形式。教师作为知识的传授者，要想给学生一杯水，自己要有一桶水。因此教师要提高自身素质，首先必须认真研究课程标准，较全面地“吃透”教材，把握教材，把握其体系的精髓，才能“进得去”、“出得来”，高屋建瓴，灵活自如。准确地把握英语教材的主线和整个教材的重点，了解每一个单元每一章节的难点，才能在英语教学中

本文来源：https://www.dy1993.cn/ece.html