高中学科地位的社会学分析

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高中学科地位的社会学分析

从社会学角度分析高中学科地位，首先要了解高中的性质。从我国教育政策规定来看，高中是学生接 受高等教育的起点，从这一点出发，应该为学生提供更多的学习机会和更大的学习空间。其次可以从教师教 学内容上来分析。我国中学主要开设语、数、外这三门学科。而高中则是三门学科都要开设，这就导致了教 学内容会比中学有所増加，所以需要教师更加精心设计教学内容以满足学生对知识需要。再次还可以看学科 在社会中的地位影响。由于社会发展和进步的要求不同，大学对人才的要求也有所不同，所以高中会更多地。

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