学科教学融合创新示范课例三年级综合实践教学设计表

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附件4：

教学设计表

一、基本信息 学校全称 教师姓名 学科 课时

二、教学目标：





综合 第 1 课时

章节

无

课名 教材版本 年级

珍爱生命预防

溺水

无 三

课型 新授课

1.提高安全防范意识,学习溺水安全有关知识。

2.改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯,提高学生防溺水的识别自控能力。 3.学习自防自救的知识和防溺水救援知识,提高自救和救他的能力。 4.感悟生命的可贵,学会珍爱生命。 三、学习者分析

三年级的学生，由于学校长期开展防溺水教育，对于防溺水知识有一定的理解，但平时教师们对学生防溺水的教育，大多是采用说教形式，对防溺水的知识理解不直观，不系统。

四、教学重难点分析及解决措施

教学重点：通过对溺水事件的了解,提高学生对野外水域的认识及野外水域危险性的认识。充分了解溺水时的各种自救的办法和救他人的办法，提高自救和救他的能力。教学难点:防溺水“六不”的领悟与践行。在突出教学重点上，我用了我们周边水域的图片，然后进行分析，让学生知道在这些水域游泳的危险性。通过视屏、图片、学生模拟等形式，来突出溺水的自救和救他。在突破难点上，我才采用了组织学生进行防溺水宣誓和唱防溺水歌曲，让学生有了防溺水的意识。 五、运用的能力点

能力点1：A5技术支持的课堂导入。利用下载的溺水新闻播报导入新课，激发学生学习的积极性。

能力点2：B1，技术支持的测验与练习，在完成新课教学任务后，让学生结合我们本节课的教学要点，进行的答题竞赛。

能力点3：技术支持的总结提升。在授课的最后，我组织了学生进行防溺水宣誓，唱防溺水歌曲，对本节课的授课有一个质的升华。 六、教学设计 教学环节

起止时间（’”- ’”）（按照完整视频的时间点）

环节目标

教学内容

学生活动

媒体作用及分析


0.00-5:12

导入环节

教师让学生谈谈对

激发学生学

水的认识，

习及积极性

播放溺水新闻播报

1.我们周边游泳的地方有哪些？这些地方有什么危险？ 2.防溺水“六

让学生知道个一”的内

容。

身边水域的

3.常见的防

危险性，知道溺水工具有防溺水“六个哪些？ 一”，知道常4.游泳时要用的防溺水注意些什工具有哪些，么？

学生观看溺水新闻播报

1.根据照片说出我们周边游泳的地方有哪些？这些地方有什么危险？ 2.朗读防溺水“六个一”的内容。 3.根据图片说出常见的防溺水工具有哪些。 4.根据图片分析游泳时要注意些什么。

通过视频导入，激发学生学习的积极性

5:13-30:00

新课教学

游泳时需要

注意些什么，5.自己溺对溺水如何水了怎么自救和救他 办？

6.好伙伴溺水了怎么救？

30:01-37:

让学生巩固防溺水小知识

防溺水知识竞赛

通过图片、视频等方式，让学生更加简单明了的理解教学内容。

5.想想自己溺水如何自救。 6.根据教师的引导学习好伙伴溺水了怎么救。

通过竞赛小程序编写竞赛题目让学生参赛，激发学生参赛的积极性。

练习巩固

参加防溺水知识竞赛活动

33:41-37:45

1. 组织学生进行防溺水宣誓；

拓展延伸

2. 让让学生形成

防溺水意识 学生跟着

长防溺水歌

1.学生进行防溺水宣誓； 2.学生跟着长防溺水歌

播放防溺水MP4，学生能有节奏的跟唱。

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