中班语言神奇的口袋教案

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《中班语言神奇的口袋教案》，欢迎阅读！

中班语言教案：神奇的口袋

活动目标：

1、能听懂并理解游戏规则和玩法，积极动脑参与听说游戏。 2、学习用简单的语言描述水果的主要特征。 3、体验听说游戏带来的乐趣。 活动准备：

1、游戏前已经了解多种水果的特征。

2、装有各种水果的神奇口袋若干个；水果城堡图片一副，守城人的帽子两顶；儿歌《神奇的口袋》；动画视频《神奇的口袋》

活动过程：

1、设置游戏情景，激发幼儿对活动的热情和兴趣。 教师出示图片，引导幼儿观察。

提问：今天老师给你们带来了一幅水果城堡图，你知道这是一座什么城堡吗？城堡门前有谁？他们是干什么的？

2、介绍游戏规则，初步了解游戏的规则和方法。

提问：你们想进城和水果一起玩游戏吗？怎样才能进城呢？ 教师讲述：想进水果城堡必须完成一个任务，守城人喜欢玩一个游戏，他在城堡门口放了许多神奇的口袋，看到别人要进城就会念一首儿歌“城门开开，城门关关，想要进来，先来猜猜”。念玩后，进城的人就要将手放进一个神奇的口袋，猜猜口袋里放的是什么水果宝宝（例如神秘的口袋里装的是香蕉，如果猜出来后，就要说出香蕉的特点。如：香蕉香蕉黄黄的、香蕉香蕉弯弯的），守城人就会让你进城，如果猜不出，你就不能进城。

3、教师引导幼儿游戏，初步感受和体验听说游戏带来的乐趣。 （1）角色扮演，熟悉游戏规则。

教师先扮门卫，搭好城门。然后语言提示：“接下来我们要来玩小动物进城的游戏了，这是城门，我来做门卫。”引导幼儿尝试游戏。


（2）幼儿练习，进一步熟悉游戏规则。

教师当守城人开始游戏。请幼儿当守城人再次开始游戏。 4、组织幼儿自主游戏，探索并感受新玩法带来的快乐。 （1）教师边示范边讲解，尝试创新玩法。

幼儿手拉手围成一个圆圈，教师和一幼儿扮守城人，用双手搭成一个城门，城门下放置神奇的口袋，幼儿集体边念儿歌边依次钻过城门，当念到最后一个字时，守城人双手套住一幼儿，此幼儿用手感知口袋内的水果，并说出所猜水果的特点，猜对后守城人就让他进城。

（2）教师引导，幼儿尝试创新玩法。 提问：还可搭出什么样的城门呢？

（3）全体幼儿都进城后，游戏结束。引导幼儿感受游戏带来的乐趣。

提问：你们来到水果城堡高兴吗？ 引导幼儿一起随着音乐边唱边表演。

本文来源：https://www.dy1993.cn/dBM.html