【幼儿园英语教案】大班英语教案：tiger or cat

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【幼儿园英语教案】大班英语教案：tiger or cat

【幼儿园英语教案】大班英语教案：tigerorcat 设计意图：

幼儿阶段的英语学习目标，主要定位在兴趣、基础能力以及表达、表现力方面的培养。我从幼儿的兴趣出发，选择了这个篇幅短小，生动有趣，内容富有戏剧性变化的英语小故事，作为语言素材，设计思路基本展示常态教学环境中幼儿双语活动的几个步骤，多媒体教学手段的运用是为了增加英语学习的视听效果，帮助幼儿理解故事内容，更积极主动地参与英语学习活动。 活动目标：

1、喜欢参与英语活动，在活动中愉悦、开心、敢于表现。

2.学会使用问题：isthisa？复习小动物的英文名字和短句：这是什么？那是什么？ 3、培养幼儿理解倾听简单的英语小故事的能力与兴趣。

活动准备：创造一个森林场景，一些小动物玩具，一些小帽子和老虎头饰。 活动过程：

1.创造环境，复习练习

(1)在儿歌《sunnyday》中，进活动室，渗透故事当中的一些动词及短句如：let'sgo..walkandwalk…touchandtouch..

（2） 在创建的森林场景中，引导孩子们使用简短的疑问句：what's his？那是什么？复习一些小动物的英文名字。

(3)幼儿两人一组自由交流，练习日常用语：

hello!nicetomeetyou.what'sthis?it'sa….hereyouare!thankyou.等。 2.使用课件展示材料

(1)放光盘，在视听环境中展示故事。(讲述中特别注意故事结尾时赋有戏剧性变化的部分。)

（2） 孩子们听到了什么？根据孩子们的答案完成单词和短句。 (3)看着光盘讲述故事第二遍，对话部分鼓励幼儿一起讲。

关键对话：爸爸！看那是什么？太棒了！这是什么？isthisacat？这是萨蒂格！


3、游戏活动、巩固操练

游戏（1）“isthisacat”，练习问题：isthis？ (运用滑稽的眼镜面具，增加游戏的趣味性。)

播放（2）“触摸……”，熟悉本班儿童和动物的名字，并在游戏中训练儿童的听力和声音辨别能力。

4、模仿表演，大胆表现 赠送 幼儿

根据你的意愿选择你喜欢的角色，汤姆爸爸。虎模仿故事，自然结束活动。 二、教学过程实录： （第1部分）

游戏《isthisacat》(我从小篮子里拿出了一个滑稽的眼镜面具，红红的大鼻子、黑黑的眼镜边，架在了耳朵上，并装出一副"无辜"的样子展现在孩子们的面前，一定是老师滑稽的面孔太可笑了，孩子们开怀大笑……此时的我可是个看不清东西的"假鼻子小丑"了，我在身边的筐子里，摸来摸去，拿出一只毛绒绒的小猪来。) 老师：“isthisacat？”

孩子们："no.no!"(很明显的错误，孩子们的头摇得像拨浪鼓)

老师：“isthisabear？”（他上下左右摸了摸，点了点头，似乎明白了，所以他显得非常自信，大声问道。）

孩子们："no,no.it'sapig!"(孩子们忍不住了，明明是只小猪，可"盲眼小丑"就是猜不出来，告诉她算了!)

老师：“现在，谁想试试？”（取下假鼻子，举起手）

孩子们："teacherme.letmetry!"(一半的孩子明白了我的意思，举起了小手，也想尝试一下戴假鼻子的感觉)

（彼得微笑着走了过来，坐在前面的小椅子上。我帮他戴上了有趣的眼镜。这真的很有趣。彼得的样子立刻变了，孩子们又笑了起来。）

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