寓教于乐,在家你可以带孩子这样“玩”

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寓教于乐，在家你可以带孩子这样“玩”



今天来给大家分享几个在家和孩子们一起玩的小游戏。趣味性很强，孩子们爱玩，又能涨知识，快来了解下吧。

一秒入戏：

给孩子一个特定的情景，让他们发挥想象，那个情境中的人会说什么话，有什么表情和动作。我当时情景设定了以下几个（如图）： （我是把每个话题写在一个纸片上，然后放到信封里，每次做这个游戏的时候让孩子抽取信封，抽到哪个就表演哪个，真真正正的“一秒入戏”，“神秘感”也是这个游戏的加分项。信封也是和乐乐一起做的。） 超市买单，顾客和售货员的对话； 图书馆和小朋友相遇（可以是两个人同时选了一本书，也可以是一个小朋友正在看的书你刚看过想和他交流）；

树叶即将落下时，树妈妈与叶宝宝的对话（锻炼孩子的想象力，还可以是懂得感恩）； 多年后遇到幼儿园的好朋友（这个真的需要孩子大大的想象力了，嘿嘿）

新闻联播，我是首先给孩子讲了新闻联播的形式、内容，又让她看了一会新闻联播的实播，然后我俩正襟危坐的并排坐在茶几前面“播报新闻”，可有意思了。

趣味小百科：

这个内容就比较杂了。物理、化学、生物、历史、地理各科都可能会有涉及。这个素材需要平时积累。物理里面各种小实验--杠杆、天平、浮力、重力、磁力、折射.....，化学里面的各种反应现象，历史故事和人物，地理百科都是素材。我原来给三年级的孩子上科学时“研究”过得植物组成、光合作用都给乐乐讲过了。

运动小达人：

就是在家活动一下“筋骨”：跳绳、丢沙包、各种球类、跳远、做操、跑步都可以选择。值得一提的是，有“竞技类”的项目我们一般也是自己只和自己比，比上一次有进步就是最棒的。

我爱演讲：

这个主要锻炼孩子的表达能力和语言组织能力。每次有一个主题，这个主题比较好找---介绍自己，介绍家庭，介绍最喜欢的颜色、季节、老师、朋友、水果、天气等，介绍最高兴的一件事......一个话题，孩子想说多少说多少，只是我们的形式都比较“正规”，手拿话筒，站在前面勇敢的表达自己。

故事时间：

这个主要是我读故事，孩子们听，他们不看故事书而仅仅是听。读完后我会针对刚才的故事内容提一些问题，锻炼他们的注意力、记忆力、想象力。问题可以类似于“你可以简单说说这是个什么故事吗”“故事的结尾你满意吗”“这个故事发生在什么时间、地点”“##某个事情发生了几次”等，不同故事，问题自己可以有针对性的挖掘。

动画天地：

每个孩子对于动画都没有抵制力，所以即使是投影看动画，我对动画时间也有要求，不能长


于1小时（相信这个时间已经不短了），并且每次看他们喜欢的动画之前要看一个帮助识字的app（“奸诈”的老母亲哦），大约20分钟，这也是我们总的动画时间要接近1个小时的原因之一。为了提高动画的价值，看完动画可以和孩子聊聊刚才看的内容，比如哪个比较喜欢哪个角色，哪句话、哪个场景比较有意思都可以作为话题。 在最后，写给爸爸妈妈：

也许上面的方法你们都试过，也许你们的方法比我这些新颖好多，我很高兴听到这个，并欢迎和大家分享交流哦！在这里，张老师只想提示大家：学习的方式千百种，学习可以是很快乐的事情。有时候给“学习”穿上轻松愉悦的外衣，孩子就会爱上学习。毕竟，大家都喜欢“仪式感”。

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