幼儿园观察记录学习故事：磁铁可以这样玩

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桓台县实验幼儿园 教育教学文档

磁铁可以这样玩

注意：

科学区的几名小朋友正在玩着“沙中取宝”的游戏，只见他们用磁铁在沙子里钻来钻去，一会儿磁铁上就吸上了曲别针、窗帘钩、钥匙等小物品。十分钟左右的时间，佚佚就寻到了一大堆宝贝，他没有再继续去淘宝，摆弄着眼前这一堆宝贝，佚佚好像有了新的主意、新的玩法。只见他用一块长方形的磁铁将两个易拉罐并排连接了起来，又在上面连接上几块长的、圆的磁铁，还套上了一个塑料三角板，在后面又吸上了一个窗帘钩。（图1）当我来到他身边看到这一作品时，“哇”我不由自主发出这样的感叹。我询问他：“你这是制作了一个什么呀？” 佚佚立即兴高采烈、滔滔不绝的向我介绍起来。“这是一辆压路机，这是压路的大轮子，这是方向盘，从这里顺着梯子爬到压路机上来……”听着佚佚的介绍，我赞叹不已“你的想象力太棒了，老师都想不到磁铁可以这样玩呢！真有创意。” （图2）





图1：佚佚正在创作压路机 图2：作品完成了





周围的孩子们也早已被这辆压路机和佚佚的介绍吸引了过来，他们欣赏、询问、把玩着佚佚的压路机。然后纷纷行动起来，他们也模仿佚佚的创意，利用自己面前的一大堆材料进行创作。名名拿起一块圆形的磁铁，在上面吸上一块正方形的小铁块，然后取了两个窗帘钩吸在磁铁的左右两边，又拿了两个吸在磁铁的下面。他告诉我：“我做了一个小人儿。”名名手持自己的作品欣赏着，向周围的小朋友介绍着。满脸的成就感。一会儿工夫，桌子上又出现了“大炮”、“坦克”“小乌龟”“小火车”等作品。（图3）


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图3：孩子们创意出的“小人儿”、“大炮”等作品



识别：

佚佚是个非常有创意的孩子，他经常会带给老师和周围的小朋友惊喜。比如在建构区搭积木、在绘画活动中、在讲故事时，他都会很有自己的想法、自己的主意。在带给大家惊喜的同时，也影响着周围小朋友的学习活动。幼儿都有爱模仿他人的心理特征，游戏中也是这样。

从佚佚在这次科学区活动中的表现，可以看出佚佚具有喜欢探究的品质。他发现了磁铁和辅助材料相结合的新玩法。为此他感到很兴奋，并乐在其中。而且他也乐意把自己的创意说给大家听，具有交流的愿望和冲动。

在佚佚新玩法的影响下，其他小朋友也对这种新的玩法很感兴趣。纷纷参与到创作活动中来。他们抛弃了最初老师对活动的设计“磁铁能吸起什么？”“沙中取宝”等，而对佚佚的新创意乐此不疲，此活动很有生命力，孩子们久玩不厌，创意出许许多多的作品。（图4）



图4：幼儿从冬玩到夏，还是兴味盎然。

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