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苏教牛津版一年级英语上册教案
Unit 3 This is my mum
The first period
一、教学内容
Page 14 A.Learn to say 二、教学目标
听懂他人使用This is…介绍父母和老师，并能用此句型向他人介绍自己的父母和老师，语音语调正确。
三、教学重难点
听懂他人使用This is…介绍父母和老师，并能用此句型向他人介绍自己的父母和老师，语音语调正确。
四、教学过程 Step1：greeting
继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如Class begins, Stand up, Sit down, please. Hello , boys and girls.并且做出相应的反应。
Step2：Free talk: T：Class begings. S1: Stand up.
T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss Han. T: T: Good morning!… S: Good morning!
开起小火车，一个接一个和后面的小朋友打招呼。并且使用——Good afternoon。——Good evening。进行替换。
Step3：Presentation ——Good morning
——Good morning， Miss Han。
今天，老师要到你们家去进行家访，你们可要向老师介绍你们的爸爸、妈妈噢。
Step4：Learn to say
引导学生使用所学语言。 ’s read the dialogue together.
引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话。 you act the dialogue? 引导学生表演对话。
you make dialogues like this?
（1）先与一位学生做示范。可适当增加一些句子，使对话更丰富完整。 T：Hello，I’m Miss Han. S：Hello，Miss Han. T: Good morning!…
S: Good morning!
T：Could you introduce your parents？
S：OK。This is my mum。This is my dad。
（2）引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言。每对上台表演的学生可先简要介绍一下自己对话的场景。
Step5：Assign homework 1.听录音，进行对话。
2.鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。 3.鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。
Unit 3 This is my mum The second period
一、教学内容 Page 15 and learn 二、教学目标
能听懂、会说dad，mum和teacher这三个单词，发音准确。 三、教学重难点
能听懂、会说dad，mum和teacher这三个单词，发音准确。 四、教学过程 Step1：greeting
（The teacher stands in front of the class and greets all the students again and prompts them to answer.）
T: hello. Ss: Hello.
继续巩固用英语组织教学让学生初步听懂课堂基本用语，例如Class begins, Stand up, Sit down, please. Hello , boys and girls.并且做出相应的反应。
Step2：Free talk T：Class begings. S1: Stand up.
T: Hello, boys and girls. Ss: Hello, Miss Han. T: T: Good morning!… S: Good morning!
开起小火车，一个接一个和后面的小朋友打招呼。并且使用——Good afternoon。——Good evening。进行替换。
Step3：Presentation：
we meet someone in the …, we should say “Good …!” Now, let’s watch and listen.
(设置几个场景，不同的人在不同的场合互相招呼说Good …!。) ：Hello，I’m Miss Chen. S：Hello，Miss Chen. T: Good morning!… S: Good morning!
T：Could you introduce your parents？
S：OK。This is my mum。This is my dad。
Step4：look and Learn 引导学生使用所学语言。 ’s read the dialogue together.
引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话。 you act the dialogue? 引导学生表演对话。
you make dialogues like this?引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言。每对上台表演的学生可先简要介绍一下自己对话的场景。
4.引导出新的问候语
This is my mum。This is my dad。 This is my teacher. 跟读，同桌练习。 学生表演对话。
Step5：Assign homework 1.听录音，进行对话。
2.鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。 3.鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。
【教后反思】
1.多数学生能灵活运用本课的单词在This is…的句型中进行替换，但少数学生还不能很好的理解如何换，怎么换，教师在练习的时候要多鼓励这小部分学生进行必要的操练。
2.自由操练的环节，学生特别感兴趣，特别是几个英语基础比较好的学生，利用有利条件，我常常请他们当小小裁判，对其他同学的发言给出他们自己的意见，充分调动这部分学生带头作用，教师比较轻松，教学氛围也比较和谐。
本文来源：https://www.dy1993.cn/ZKf.html
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2022-08-20
