儿童文学测试卷

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2011—2012年第一学期儿童文学期末测试模拟试卷



（考试时间：120分钟）



院系： 教师： 班级： 姓名： 学号：



一、单项选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。）





二、判断题（本题共10小题，每小题1分，共10分。）

1、用童话形式写作，叫童话故事。如阮章竞得《金色的海螺》。 （ ）

2、《一只想飞的猫》是儿童故事。 （ ）

3、我国五四过后，才有了专为儿童创作的散文，成就最高、影响最大地是儿童散文作家冰心。 （ ）

4、文学形象反映生活，而对儿童文学来说，形象的鲜明与生动尤其重要。 （ ）

5、文学作品能否被接受，首先在于它是否具有社会性意义，是否表现人们所关心的社会问题、1、儿童文学的最大特征是（ ）。

A 直观性 B 音乐性强 C 富有儿童情趣 D 反映现实

2、主题都是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，寓深刻的道理于简单的故事之中的体裁是（ ）。

A 儿歌 B 小说 C 寓言 D 故事 3、下列作品中属于儿童散文的是（ ）。

A 《多难的小鸭》 B 《双人茶座》 C 《油纸伞》 D 《生长着的舞蹈树》 4、唐鲁峰的《小树叶》充分的体现了儿歌特征的（ ）。

A 结构简单 B 音乐性强 C 语言通俗 D 节奏感强

5、对少年后期的文学的具体要求不正确的是（ ）。

A 建立在真实基础上的深刻性 B 抒情性 C 直观性 D 艺术性

6、儿童期文学主要是认识、教育的文学，其基本特点有（ ）。 A 愉悦；认识；教育；审美 B 拟人；夸张；反复

C 新奇性；深刻性；艺术性 D 浅显性；真实性；趣味性

7、掌握社会行为的基本规范和技能这一社会化的要求，在少年后期已接近完成，最终体现在少年后期（ ）的初步形成。

A 道德意识形成 B 世界观初步形成 C 理想初步形成 D 人格初步形成

8、（ ）是欧洲文学的真正开端。

A 文艺复兴时文学 B 古代希腊文学 C 城市文学 D 流浪汉文学

9、拉格勒芙是北欧有丰富教育经验和教育责任感的女作家，她仅为孩子们写的一篇长篇之作是（ ）。

A《小熊温尼˙菩》 B《青鸟》 C《木偶奇遇记》 D《尼尔斯骑鹅旅行记》

10、《列那狐传奇》是法国中世纪（ ）的代表作。

A 流浪汉文学 B 古典文学 C 古代希腊文学 D 城市文学

11、苏联作家比安基以其新奇的题材和卓越的艺术才能超越国界、走向世界，进入了儿童文学的宝库，其代表作《森林报》属于（ ）。

A 童话 B 儿童小说 C 科学文艺 D 儿童诗

12、下列哪一个不属于儿童故事的分类方法（ ）。

A 以故事情节 B 以作者 C 以表现形式 D 以内容

13、人个体发展的重要时期是（ ）。

A 婴幼儿时期 B 童年期 C 少年前期 D少年后期 14、儿童文学的文体有几种（ ）。

A 10种 B 9种 C 8种 D 7种 15、下列作品不属于俄国作品的是（ ）。

A 《爱的教育》B 《李子核》 C 《狼来了》 D 《黑母鸡》

人自身的问题。 （ ）

6、主题多样化是儿歌的特征之一。 （ 7、寓言形成于民间。 （ 8、《小粗心》、《泥人》、《长生塔》都是儿童小说。 （9、幼儿戏剧只需要满足幼儿直感性和娱乐性，不需要遵循戏剧的一般艺术规律。（ 10、童话这一样式成为少年前期少年最为喜欢的体裁。 （

三、填空题（本题共7小题，每空1分，共15分。）

1、从童话的作者来看，童话可分为____________、_____________。

2、儿童诗鲜明的形象性包含_________、__________两个方面。 3、__________是儿童发展的物质因素。

4、婴幼儿文学的基本要求是_________、_________、__________、__________。 5、小学教育的审美原则有___________、___________、_____________。 6、举一首以“子”字做尾字的字头歌：__________________。

7、儿童文学在小学语文教育中的作用______________、_______________。

四、简答题（本题共3小题，每小题6分，共18分。）



1、简述儿童期儿童文学的作用。

2、说一说民间故事特征。



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） ） ） ） ）




3、儿童文学鉴赏是人们在阅读儿童文学作品时的一种特殊精神活动，请简要说明儿童文学鉴赏的性质。

五、论述题（本题共2小题，1、2题为12分、15分，共27分。）

1、论述儿童文学批评的标准。

2、论述儿童文学作家的特殊性。







2011—2012年第一期儿童文学期末模拟测试卷答案



一、单项选择。

1、（ C ） 2、（ C ） 3、（ A ） 4、（ B ） 5、（ C ） 6、（ D ） 7、（ D ） 8、（ B ）9、（ D ）10、（ D ）11、（ C ）12、（ A ）13、（ A ）14、（ B ）15、（ A )

二、判断题。 1、（ × ） 2、（ × ） 3、（ √ ） 4、（ √ ）5、（ √ ）6、（ × ）7、（ √ ）8、（ × ）

9（ × ）10、（ × ）

三、填空题。

1、民间童话；创作童话 2、想象性；叙述性 3、生理因素 4、游戏性；趣味性；直感性； 幻想性 5、直观性；非功利性（愉悦性）；情感性 6、《猴子搭戏台》等7、宝贵的资源；提升教师素质

四、简答题。

1、儿童期是儿童生理心理飞速发展时期，他们要了解世界上的一切，而在他们学习了文字，会

阅读、写作之后，这种求知的需要变得更为强烈。这一时期儿童文学的作用依次为：认知作用；教育作用；娱乐作用；陶冶情感的作用；宣泄作用。（主要围绕后面5个作用展开，言之有理即可） 2、①时间、地点具有模糊性。②人物高度的类型化（一般以人物身份代替人物姓名） ③情节重复（围绕这三点言之有理即可） 3、①儿童文学鉴赏是一种艺术思维活动，具有主动性、创造性的特点。

②儿童文学鉴赏是一种审美的认识活动、教育活动和娱乐活动。（围绕这两点言之有理即可）

五、论述题。 1、①是否真实反映了社会生活 ②是否有利于儿童美好道德情操的培养 ③是否具有儿童情趣

④艺术形象是否鲜明、生动 ⑤是否具有形式美 ⑥是否与读者的年龄阶段相吻合 ⑦是否有利于少年儿童知识面的拓宽和对少年儿童求知欲的激发。（围绕上述7点展开论述，言之有理即可）

2、①独特的精神气质：a审美感受（儿童视角）b审美情感（热爱）c审美的想象（生命性、万

物有灵）②独特的艺术表现力：a想象力b幽默感c讲故事的能力（围绕这两点言之有理即可）

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