绘本教案 -完整获奖版

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生气了，怎么办？

一、 引出群文话题

1.师：同学们，喜欢听故事吗？今天，这节课我们要阅读5个故事。仔细观察它们的封面，都和什么有关？（都是有关生气的故事） 2.师：是的，生活中我们免不了会为有些事生气？说说你因为什么事而生气？

3.师：一般你生气的时候，是怎么表现的？

4..师：是的，我们常常在生气时候，就只顾着生气，别的就不管不顾了。有时不小心还可能伤害到自己或者旁人。那生气时我们应该怎样调节自己的情绪呢？我们可以通过阅读故事，获得解决问题的好办法。

二、阅读绘本故事《菲菲生气了》

1.师：有个女孩，名字叫菲菲。有一天，她也碰到一件很生气的事。什么事呢？我请一个同学来读读:当菲菲玩得正高兴时……她的姐姐一把抓住了大猩猩。“不行！”菲菲说。“行。”妈妈说。“菲菲，是该她玩了。”姐姐用力夺走了大猩猩…… 菲菲跌倒在卡车上。哼！这下菲菲可气极了！

2.你们猜菲菲会有什么表现？好我们接着往下读。她踢打，她尖叫，她想把所有的东西都砸碎。她发出火红、火红的咆哮…… 3.当菲菲发出火红、火红的咆哮后，你看到什么？所以说，菲菲是一座就要爆发的火山。砰！她跑出了门！


4.师：你猜她跑出门干什么？菲菲到底跑出去干什么呢？ 5.师接着讲故事：她跑啊，跑啊，一直跑到再也跑不动了。然后，她哭了一会儿。她看看石头，看看大树，又看看羊古草，她听见了鸟叫。菲菲来到老榛树下，她爬了上去。她感觉到微风轻吹着头发，她看着流水和浪花。这个广大的世界安慰了她。菲菲觉得好多了，她爬下树……往家里走……

6.师：这时菲菲的气已经消了。故事讲完了，现在你们根据老师的三个问题来提取故事里的信息（出示表格）

（1）.菲菲为什么生气？今天老师还要教给你们一种记录方法，可以用比较简练的词或者词组来记录，这样既看得清又可以提高学习效率。

（2）.菲菲生气时是怎么表现的？ （3）.菲菲是怎么消气的？

7.今天我们阅读故事的方法叫“问题指引法”。现在同学们就用这个方法去读另外几个故事。 三、群文阅读 掌握方法

1.师：请同学们拿出故事，按顺序选择一篇故事阅读，并按表格要求填写故事里的关键信息。

2.师：现在小组内互相交流。交流的要求是：从第一个同学开始把你看的故事用最简短话告诉你组上的同学，组上其他同学可以补充或者提出建议。 3.小组汇报

4.现在遇到让你生气的事，你会选择哪种方法消气呢？


5.现在我们再一起回顾一下，刚才我们读绘本是通过哪三个问题来读的：1.为什么生气？2.生气时是怎么表现的？3.怎么消气的？今天我们通过这几个问题，读懂绘本，学到解决问题的好办法。我们还可以用这个办法把自己生气的故事写写，最后还要配上插图，创编一本属于你自己的绘本故事，老师期待着你们的精彩作品。

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