“Reading for fun”南京路小学全民英文绘本阅读

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南京路小学“Reading for fun” 全民阅读英文绘本活动倡议书

斯蒂芬·克拉申说过：“当第二语言的学习者开始愉快的阅读的时候，他们可以在不需要老师，不需要传统学习方式，甚至不需要与他人交流便可以继续提高英语水平。”运动能强化你的身体，那么阅读就能强化你的思维。

绘本，亦称图画书，是20世纪问世的图书品种，也是在人类对童年认识得更透彻以后出现的书籍形式。在一般的“小人书”、卡通图书或其他有图有字的儿童读物相比，绘本具有简练生动的语言和精致优美的绘画的特征，对语言和绘画的构成形式均有特定的规范和要求。其中，绘本中的图画应具有鲜明的视觉形象、象征的典型形态和飞扬的想象，而绘本中的文字应包括儿童的生活经验，能帮助儿童扩展理解力、想象力、思考力的故事和自然美妙的韵律。国外许多学者一致认为，绘本阅读是孩子阅读经历中不可缺少的重要一环。

学校倡议全校学生进行“Reading for fun”活动，此次活动分为两个阶段。 第一阶段：学校下发适合各年级的英文绘本，学生自主阅读，具体建议如下： 第一遍---泛读。即大体读一下，熟悉故事中的主人公，感知故事情节，并猜测故事中不认识的单词的意思。

第二遍---精读。即采用各种工具查出不认识的单词的意思，进一步理解故事情节。若某些不会的单词不影响理解，完全可以跳过。

完成上面两部之后，请给孩子每天10---15分钟的时间反复阅读这本英文绘本。

第二阶段：学校将下发“Reading for fun”阅读分享纸，根据分享纸上的内容用英文完成自己对绘本故事的理解，并自选绘本故事中一个段落或片段朗读，下学期学校将举办绘本故事朗读比赛。

给学生的阅读提示和建议：

1）Find a quiet place; deep reading requires mental silence. Turn off your phone, turn off your computer.找一个安静的地方，关掉你的手机和电脑，认真阅读。

2） Read 15-30 minutes every day.每天读15到30分钟

3） Don’t keep re-reading the same line. The average reader spends 20-30% of their time re-reading words. 20%--30%的人花时间重复阅读，所以不要总是阅读同一页。 4） So read phrases, not words. “Chunking” is important. Material is less meaningful when read word by word. 阅读的时候不要逐字逐字的读，而是要扫读。

5） The more you know, the faster you read. And the faster you read, the more you know!懂得越多，读得越快；读得越快，懂得越多。

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