精彩源自推敲：认识厘米教学实践对比反思

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精彩源自推敲：认识厘米教学实践对比反思

赵红

【期刊名称】《成才之路》 【年(卷),期】2011(000)028

【摘 要】＂认识厘米＂这节课,经过几次试教,在分享着学生的精彩与快乐时,自己也获得了很多启示。rn情节一：＂认识厘米＂导课部分教学实践的对比分析rn（第一次教学活动）rn教师出示两条线段,问学生哪条长？哪条短？师：要想知道哪条线段长,可以怎么办？生：用尺子量。 【总页数】1页(P67-67) 【作 者】赵红

【作者单位】常州市武进区马杭中心小学 【正文语种】中 文 【中图分类】G42 【相关文献】

1.精彩源于精致--《认识厘米》教学片段与反思2.建构学生心中的"1厘米"——《认识厘米》的教学与反思3.《厘米的认识》教学设计、反思及评析 《厘米的认识》教学设计、反思之一4.“认识厘米,用厘米量”教学与反思5.“认识厘米”教学实践与反思

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