高校学前教育专业“中外学前教育史”课程教学改革探析

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高校学前教育专业“中外学前教育史”课程教学改革探析

包锋

【期刊名称】《中国电力教育》 【年(卷),期】2014(000)003

【摘 要】在学前教育专业的课程体系中，“中外学前教育史”起着贯通古今、融汇中外、以史为鉴、启迪思考的独特作用，其对于增强学生的历史意识，培养学生的人文情怀，发扬学生的科学意识，促进学生的专业发展均起着十分重要的作用。对于学前教育专业的学生，如何发挥该门课程最大的能动性和作用，是课程改革的重要思考点和落脚点。 【总页数】2页(P109-110) 【作 者】包锋

【作者单位】呼伦贝尔学院教育科学学院 内蒙古 呼伦贝尔 021008 【正文语种】中 文 【中图分类】G642.0 【相关文献】

1.高校学前教育专业"中外学前教育史"课程教学的困境与路径r——以韶关学院韶州师范分院为例2.基于学前教育专业宏观发展视域下的音乐课程教学改革研究——以陕西学前师范学院学前教育专业为例3.高校学前教育专业教学法课程教学的反思与改革——以《学前儿童音乐教育》为例4.学前教育专业幼儿文学课程教学改革探析5."课程思政"视角下的学前教育专业课教学实践探讨 ——以"学前教育史"课程为例


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