人教部编版道德与法治二年级下册第二单元第6课《传统游戏我会玩》第二课时优秀教案

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统编版道德与法治二年级下册

6 传统游戏我会玩

课题

二年级下册第二单元第6课《传统游戏我会玩》

教材分析

《传统游戏我会玩》一课是部编教材道德与法治二年级下册第二单元“我们好好玩”中的第6课，本课由“传统游戏知多少”和“看看他们怎么玩”两部分组成。本节课旨在拓宽学生的视野，了解中外一些传统游戏及其玩法，并在尝试玩传统游戏的过程中发现其中的乐趣。通过了解多元文化背景中各种游戏的玩法，初步了解游戏的文化性和社会性。

学情分析

二年级的孩子年龄尚小，这个年龄阶段的孩子好动，爱玩，喜欢分享，但现在的孩子跟爸爸妈妈小时候玩的游戏不同，所以很少与他们沟通游戏里的事。同时，当下的学生生活在网络时代，电子游戏受到很多学生的追捧，网络游戏也成为不少低年级学生平日里谈论的主要话题。所以，引导学生了解传统游戏，可以开阔学生的游戏视野，让他们参与到更多元的游戏中来，是当前引导学生过好游戏生活的重要内容。

教学目标

1. 了解传统游戏及其玩法，在游戏中感受传统游戏的魅力。 2. 了解民族和世界传统游戏，体会不同地域传统游戏带来的乐趣 3. 愿意和同伴一起创新游戏玩法。

课时安排

2课时

第2课时 看看他们怎么玩

教学内容

“了解其他民族和其他国家的传统游戏”、“学会玩外国传统游戏”、“创造新游戏” 课时目标



1. 了解其他民族和国家的传统游戏，感受其中蕴含的人类智慧。


2. 学会玩外国游戏，体会不同地域传统游戏带来的乐趣。 3. 愿意尝试创造新的游戏。 教学重难点

重点：了解世界其他国家传统游戏的玩法。 难点：学会玩一些其他国家的传统游戏。 教学准备

教师：游戏道具、课件等

学生：查找其他国家传统游戏资料。 教学过程

一、激发兴趣，导入新课

1.过渡：小朋友们，老师听说很多小朋友都和爸爸妈妈玩了上节课所学的传统游戏。今天，老师还特地准备了小礼物做为奖励。你们谁和家人一起玩了？一起来分享一下。

2.分享感受：分享与家人玩传统游戏的感受！鼓励其他同学休闲时间多去玩传统游戏。 3.小结：看来同学们都很喜欢玩传统游戏！今天，老师还带来了其他民族和其他国家的小朋友们的传统游戏，你们敢再次接受挑战吗？

二、活动一：不同民族游戏我知道

1.播放视频：播放视频，了解不同民族的传统游戏。 2.交流：视频中看到了哪些民族传统游戏？ 板书：抢花炮、高脚竞速、押加。 3.你还知道哪些民族传统游戏？ 预设：竹竿舞、板鞋竞速……

4.小结：同学们，你发现了吗？在不同文化背景下会产生不同民族的传统游戏。 设计意图：通过观看视频，分享交流等方式了解不同民族的传统游戏。 三、活动二：世界各国游戏我了解 1.讲解：老师介绍其他国家的传统游戏。

2.分享交流：学生分享自己查阅资料了解到的外国传统游戏。 3.引导学生了解不同文化背景下的传统游戏。 板书：椰壳鞋游戏、飞去来器游戏、拼图游戏等。

4.思考：同学们，原来咱们平时玩的拼图游戏、纸牌游戏是外国的传统游戏，那咱们怎么会知道外国的传统游戏呢？

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