中职幼师专业童谣伴奏教学浅谈

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中职幼师专业童谣伴奏教学浅谈-中专中职论文



中职幼师专业童谣伴奏教学浅谈

文/王 斐

摘 要：童谣伴奏是学生进入幼儿园工作后，进行音乐教学的重要技术之一。可是在幼师专业教学中，学生普遍不能专门好地把握童谣伴奏这部份内容。笔者对属于大体乐理范围中的简谱和转调进行了重点探讨，以期帮忙学生更好地把握童谣伴奏的相关知识。 关键词 ：幼师专业 儿歌伴奏 简谱 转调

笔者作为职业中专幼师专业钢琴教学教师，已经从教近十年，教童谣伴奏近四年。在幼师专业学生的童谣伴奏教学进程中，笔者发觉这一内容的学习对学生来讲很难。学生学习后能应付在校内的考试，但到了幼儿园、从事实际工作时，往往就会显现问题。针对这一现象，笔者通过试探，发觉有以下几个大环节关于童谣伴奏教学相当重要。 一、把握大体乐理对学习童谣伴奏的重要性

对童谣伴奏教学相当重要的内容是正确的钢琴弹奏方式、科学的教学进度、扎实的大体乐理与和声基础知识。在这三大方面都有很多体会丰硕的专家和先辈进行过研究探讨，笔者将对属于大体乐理范围中的简谱和转调重点探讨一下。

不能把握大体乐理范围中的简谱和转调，是造成很多学生童谣伴奏生硬、不灵活乃至是机械仿照、无法独立编配和弦的重要缘故之一。而讲透并让学生明白得这些大体概念的问题并无引发教师的重视，教师讲课时大体都是一带而过，很少能让学生真正明白得这些概念，这就造成学生在进行下一步学习时感到费力和混乱。 二、童谣钢琴伴奏的实质

童谣钢琴伴奏确实是让演奏者给一首童谣旋律编配上和旋、设计好伴奏音型，并用钢琴弹奏出来。 三、简谱与五线谱中调的区别

咱们在初学弹钢琴时，用的都是五线谱。只要熟悉五线谱，把谱子上的音符对应到钢琴键盘弹奏就能够够了，不需要什么转换。可是，童谣伴奏所给的是简谱，它与五线谱有专门大区别，这就会造成学生在学习时感到混乱、糊涂。 1.简谱中的“调”

所有童谣简谱中写的“数字”都是C大调或是a小调的，在键盘上，C大调的“1”对应键盘里的小字一组c，a小调的“6”对应键盘里的小字一组a。也确实是说，咱们在唱谱子时唱的都是没有起落记号的C大调或a小调。现在，简谱里会表示为“1=C”。 可是，不可能每首歌曲都是这两个调，其他调的表示方式如下。


简谱里会在歌名下面写出“1=D”等等，“1=D”就表示此歌曲为D大调，或是D大调的关系小调，b小调。需要重点说明的是，现在简谱里的“1”咱们弹的键盘是小字一组d，假设是b小调那么“1“弹的键盘是小字组b。而不管什么调，咱们唱的音都不变，变的只是音的高低。 2.五线谱的调

五线谱的调确实是在看高音谱号后面显示的升、降记号。五线谱里写的什么音符就弹它所对应的键盘，这是固定的。 四、转调 1.转调的含义

一首歌曲旋律的高低不必然适合所有人，作曲家给出的调只是依照歌曲旋律，相对大多数人是比较适合的，不是绝对的。比如，1=G，G大调的一首童谣若是发觉音高太高，小朋友很多都唱不上去，这时就能够够把它转到1=E，用E大调或再低一点的适合演唱者的调去唱，这确实是转调。转调确实是不改变旋律，只把它的旋律音高提高或降低一些。 2.如何转调

简谱中的音符用数字表示，咱们唱的旋律都要唱简谱里的数字音符，可是具体弹哪个键盘是要看1等于什么调再决定。例如：1=D，前面的数字就表示简谱里的数字音符，后面的D表示D大调（或是b小调）；同时表示，看到简谱里的“1”要弹的琴键是小字一组的D，看到简谱里显现“2”那么抚琴键小字一组的E，以此类推。那个地址要注意的是，D大调里有升fa和升do。因此，看到简谱里的“3”要抚琴键小字一组的升F键，看到简谱里的“7”要抚琴键小字二组的升C键。 五、小结

童谣钢琴伴奏课是中职学校学前教育专业中超级重要一门技术课，是集乐理知识、钢琴弹奏基础、视唱练耳为一体的综合学科，也是学生进入幼儿园进行音乐教学的重要有效技术之一。因此，学生要学好、学灵、能独立完成童谣伴奏，扎实把握幼教工作所需的大体技术。 （作者单位：大连女子职业中专）

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