学前教育专业毕业生就业现状分析

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学前教育专业毕业生就业现状分析

（一）应届大学生就业现状分析

众所周知，目前大学生就业难已经成为了普遍现象，很多大学生面临就业即失业的困境，那么就业越来越难到底有哪些方面的原因呢？首先，根据教育部公布的数据，中国2017届高校毕业生总数为559万，其中大学毕业生总数约为529万（本、专），另一方面，2017届大学毕业生毕业后就读研究生的人数约为21.43万，毕业半年后的就业人数约为434万人。[1]对比前几年的数据，可以看出应届毕业生的数量一直在增加，但是经济大环境却不容乐观，2017年开始的世界性经济危机也渐渐影响到中国，很多公司都开始裁员，这对中国的劳动力市场很不友好，特别是大批的应届毕业生。其次，刚刚进入社会的毕业生们容易出现对自身定位过高的情况，表现为“好的岗位看不上自己，差的岗位自己看不上”，这种不愿意从底层干起的心态也局限了这类毕业生的选择。 （二）学前教育专业就业前景分析 1.政策环境

全国教育事业发展统计公报，2014年中国幼儿园在园幼儿共计3894.7万，全国共有18万余所幼儿园。根据教育规划纲要确定的发展目标，到2020年毛入园率要从2009年的50.9%提高到75%，根据2012年发展目标，推算未来五年的“增量”，至少还需要新建3万所左右的幼儿园，方能容纳扩招的适龄幼儿。以重庆市为例，根据重庆市《教师队伍建设中长期规划》，2012年到2020年，将新增幼儿教师7万人。[2]由以上数据可见，国家越来越重视学龄前儿童教育，大力推广幼儿园建设，争取让大部分孩子都能接受学前教育，未来几年内幼儿园数量只会不断增长，同时国家开放二胎，几年内的新生儿数量也会有波高增长，需要的幼儿园数量又是一个翻番，因此，就全国而言，幼儿教师缺口很大，就业形势很好。 2.能力要求


随着民众素质的一代一代提高，家长对幼儿教师的能力要求也越来越高，不再局限于“带孩子”，还是要求教师能真正培养孩子的各方面能力。由此，比较好的幼儿园招收教师时，不再只要求他们的技能如唱歌跳舞等，还对他们的理论能力、道德素养进行考核，更多希望新老师能够上好课、教好人。在对幼儿教师的要求不断增长的情况下，前几年比较热门的中职幼师已经不能适应社会的需要了，往往被较好的幼儿园拒之门外，而只能转向比较差、设施不齐全的幼儿园。

现如今对幼儿教师的要求越来越高，要参加这方面的工作也需要本科文凭了，因此培养一个学前教育人才的成本也高了很多，但是本科毕业的幼师就业情景广阔，不像其他专业的本科生拿着大学文凭也很难找到好工作，哪怕不能进入幼儿园工作，现在的早教机构也越来越成为优渥的选择。 3.职业现状

社会对幼儿教师群体能力素质的要求不断提高导致这方面人才培养较难，一个学生要在三年内掌握跳舞弹琴唱歌画画，同时还要提升理论能力，要学会去了解学龄前儿童的心理活动，这是比较难的。这样锻炼出来的毕业生进入岗位后，还会发现工作基本很忙碌，但是福利又很难让人满意，身边的很多同龄毕业生在就业前就早早出现了厌倦情绪。

中国的学前教育事业处于转型起步状态，很多地方并不完美，需要现在从事这方面活动的人共同努力探索，但是未来发展空间很大，会出现很多机会，是一个前景很好的行业，需要不断地投入人才、不断地探索，最后获利的会是整个社会。

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