《快乐读书吧：读读儿童故事》名师精品教案(第三课时)

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快乐读书吧：读读儿童故事

第3课时 （读后分享课）

▶课时目标

1.感受课外阅读的快乐，积极与大家分享课外阅读的成果。 2.交流阅读方法，养成良好的阅读习惯。 ▶教学过程

板块一 猜猜它是谁

1.学生上台，通过关键词、关键语言、关键事件的描述，让大家猜猜它是谁。

2.预设一：天真、善良，用一片花瓣让小男孩恢复了健康。 预设二：用神笔惩治了大官。

预设三：顽皮的小苏希最后还是变成了小孩子。 预设四：难忘的童年，陪伴你成长的玩具。

板块二 精彩片段读一读

1.小组内交流优美语段。 课件出示：

预设一：在我买到的众多的兔儿爷中，我最喜欢的是一种叫“呱嗒呱嗒嘴”的兔儿爷。这种兔儿爷嘴唇会动，一动就发出“呱嗒呱嗒”的响声。原来是有一根线连着嘴唇，从中空的身体里伸到脚下，用手一拽，嘴儿一张一合，就会发出声响。（《兔儿爷》）


预设二：马良不理他，还是画风。风更猛了，海水翻腾起来，海浪像山一样，一排排向大船压去。大船翻了，大官他们沉到海底了。（《神笔马良》）

预设……

2.分享读好语段的方法。

【设计意图】创设情境，将学生带进具体的语境之中，然后结合文本，引导学生通过多种形式的朗读加深对故事中重要情节的印象。

板块三 生动故事讲一讲

1.书中那么多故事，你印象最深的是哪一个呢？给大家讲一讲。 2.小组内讲一讲。要求将故事情节讲完整、讲清楚。 3.指名讲故事。师生评议，引导学生总结方法。 4.评选故事大王。

【设计意图】讲故事既是对故事的一种复述，又能让学生在分享的过程中，培养读书的自信心，享受阅读带来的成就感和快乐。

板块四 拓展阅读，享快乐

1.你还读过哪些儿童故事呢？用两三句话简单介绍自己读过的故事书。指名说。

2.推荐阅读。

还有很多很多精彩的故事,比如《一年级的小豌豆》《淘气包马小跳》《我和小姐姐克拉拉》等，大家课后可以找来阅读。

【设计意图】利用课堂上学习的阅读方法，激发学生对儿童故事的阅读兴趣，帮助学生养成良好的阅读习惯。

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