科普版-英语-五下-Lesson 2 第三课时 教案

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第三课时Read

(1)复习检查

A．复习单词：教师出示本课5个四会单词，要求学生写出英文和中文词义，另外检查学生对2个三会单词的认读。重点复习Read中的单词，也是对预习情况的检查。 B．检查词组：要求学生把下列短语译成汉语：all right，play with，in the street。

(2)导入新课

A．复习本课的主题句：结合Read内容复习本课所学的主题句，可由教师说汉语，学生试着说英语。如“你一定不要在这儿玩球。”“你绝不能在这儿过马路。”等，如有困难，教师可适当给予提示。

B．用角色表演法导入，教师事先找两位同学配合，两个人分别充当Tom和Bob，由教师担任解说员，逐图解说，同时Tom和Bob边对话边表演，先是Bob在马路上玩球，再是过马路不走斑马线，最后是闯红灯。这三项危险的行动一一被Tom劝阻，最终他们兄弟二人安全走过马路。表演两遍后，让学生从头至尾听一两遍录音，听过两遍后，再逐句放录音，学生跟说并译成中文。

(3)操练

本课Read的场景共分为4段，随着时间的推移，情节逐渐展开。操练时可以先以每一小段为一个单位，利用挂图或简笔画，每段一幅，在图下写上关键词，然后按以前的步骤进行操练，即听录音，逐句复逑，连起来集体复述，全班集体复述，学生单独复述，最后叫几名学生站起来复述。全部操练完以后，可以从头到尾放一两遍录音，并让学生将几段连起来复述，最后叫若干名学生站起来从头到尾复述。

如果复述有困难，可降低教学要求，只要求学生能熟读课文，了解课文大意并根据课文内容回答问题即可。参考问题如下：

1. Where are Tom and Bob walking? 2. Who is playing with a ball?

3. Who wants to cross the street when the light is red? 4. The light is green. Can Bob cross the street now? 5. Who says“Look! The light is green.”？ 6. Who did right, Tom or Bob?


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(4)布置作业

A．将学生按三个人一组分组，一人为旁白，两人分别是角色Tom和Bob，课后做准备，在下一节课上表演。

B．做练习册中的相关练习。

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