幼儿园小班语言教案：阅读图书

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幼儿园小班语言教案：阅读图书

导语：为了引导幼儿讨论图画的内容，注意观察图画的细节。下面是为您收集的幼儿园小班语言教案：阅读图书，欢迎阅读! 活动目标：

1、通过重复阅读掌握读本中的故事情节; 2、学习读本中的句式。 活动准备：大书、小书 活动过程： 一、文字阅读

――教师拿出大书，帮助小朋友进行复习阅读。在阅读的时候注

意幼儿的指读过程，帮助幼儿在阅读的过程中建立音形义三 者之间的联系。集体阅读之后，教师将小书发给每个幼儿， 请幼儿自己朗读，教师随机指导。 二、句式学习

――在幼儿自己朗读之后，请他们找一找读本中固定句式“……在……”让幼儿想一想还可以怎样使用这个句式。 三、游戏活动

――教师可带幼儿玩游戏，让孩子在游戏情境下练习使用句式。教师可将幼儿说的话记录下来。 活动目标：


1、帮助幼儿认识(复习)书本的基本物理特征，例如书由封面、内页、封底组成。

2、引导幼儿熟悉文字内容; 活动准备：图书 活动过程： 一、组织谈话

1、和幼儿讨论小狗，请他们说说自己见过的小狗是什么样子的。 二、阅读封面

1、向幼儿展示大书，请幼儿讲一讲书本封面的基本信息; 2、教师总结孩子们的答案，注意引导幼儿观察图画上的细节。 三、看图猜测

――教师逐页展示遮住文字的画面，和孩子一起观察和讨论，每翻开一页教师都要提示这是第几页，帮助幼儿建立书页的顺序概念。 四、大书指读

1、讲完故事后，将故事文字展示出来，教师为幼儿进行朗诵; 2、读的时候可以请小朋友特别关注句式“……在……”，并将不同的地方进行比较;

3、教师带领孩子们重复阅读几次，帮助孩子建立音形义之间的联系。

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