幼儿园小班语言教案：绘本故事你好 - 幼儿园语言教案

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幼儿园小班语言教案：绘本故事你好 - 幼儿园语言教案

设计意图：

选材自绘本《你好》，该绘本是关于伴侣会面相互问好的过程，其中的角色是四个小动物，情节简洁，突出了交往这一社会性主题，而小班年龄段的幼儿正处在社会性进度技能习得与快速成长的时期，学会如何与他人进行交往和互动是一项特别必要的技能，因此该教材特别适合小班年龄段的幼儿。 教学目标：

1.鼓舞幼儿观看画面，情愿大胆地用自己的语言来表述画面内容，在情境中说“你好”。

2.尝试用不同的肢体动作和伴侣打招呼，感受交往的欢乐。 教学预备： 多媒体课件； 教学过程： 一、四位好伴侣

利用多媒体逐个出示小河马、小老鼠、小猪、小鳄鱼形象，你熟悉谁呀？并向新伴侣问好。 二、好伴侣来问好 1.小猪来问好。

有一天，小河马在公园里玩，它在玩什么呀？

播放声音“你好！”你们听到了什么？是谁在说“你好”呀？ 消失小猪，两个好伴侣玩什么呀？心情怎么样？ 2.小老鼠来问好。

播放声音“你好”，又有伴侣来了！是谁呢？猜猜看。 出示“小老鼠”：是我呀，我们一起玩吧！

现在有几个伴侣了？数一数。三个好伴侣会在一起玩什么呢？ 3.小鳄鱼来问好。

播放声音“你好”。这个声音听起来怎么样呢？

原来是谁呀？他是怎么和伴侣说“你好”的？伴侣们喜爱吗？

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没伴侣和小鳄鱼一起玩，它怎么了？心情怎么样？怎么样才能让伴侣们情愿和它一起玩呢？

最终小鳄鱼是怎么问好的呢？

4.老师完整叙述故事，关心幼儿巩固故事内容。 三、嬉戏：你好你好

1．“你们和好伴侣在一起的时候，是怎么问好的呢？” 2．播放歌曲《你好》，引导幼儿相互问好。 【幼儿园小班语言教案：绘本故事你好】

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