小学科学第二课堂活动总结(3篇)

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小学科学第二课堂活动总结（3篇）

小学跳绳比赛综述

在体育老师的精心组织和指导下，在学校领导、教学部门和班主任的大力配合下，在全体学生的积极参与下，历时近一个月的跳绳练习和比赛活动告一段落。 本次活动竞赛参与者广泛。在练习阶段，全校学生都积极参加，利用体育课、上课和中午练习。竞赛阶段参赛人数达到700人。这是除了运动会之外，又一次测试我们学校所有学生身体素质的盛会。

这项活动得到了学校领导、体育教师和班主任的高度重视。从活动的组织到实施，四位体育老师都在练习，不管天气如何，都坚持在教室里训练学生。班主任应积极协助培训，尤其是低年级班主任，他们在上课和中午与学生一起练习。学生从来不参加会议，从跳一次到跳多次，一点一滴都倾注到班主任的汗水里。 水。近一个月来，体育课和操场上出现了更多的班主任，老师们以学生的一点点进步为乐。

质量也有显著影响。特别是健脑，希望同学们发扬优点，克服缺点，继续参加活动。 体育团体

这学期根据研教处的安排，推门听课活动圆满结束。研教处根据老师上课情况，将整个活动总结如下: 首先，好的一面

1.我们听力组深入教室，认真听一至六年级数学老师的课。课后听力组及时给老师反馈，结合课程标准和学科特点与老师交流讨论。

2.虽然只是普通的一节课，但每个老师都以认真的态度做好充分的准备，努力展示自己的教学水平。 教学亮点:

(1)、注意培养和保持孩子的语文学习兴趣，可以在教学中创设多种情境，开展多种形式的游戏活动，活跃课堂气氛。

②教学目标明确，教学环节相互衔接，中介语自然。

(3)做好充分的教学准备，合理选择和使用教具。重视情景教学中肢体语言的辅助交际功能。每个老师的面部表情和肢体语言都是丰富而直观的。

④注意语文教学与其他学科的融合。比如拼写汉语新词，跟记忆和汉语拼音



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有关。

⑤注重读、说、写的训练。 值得讨论的是:

1、游戏的安排，除了学生的广泛参与，是否目标定位更加明确。要有广度，要有一定的深度吗？

2.课堂上是否有更多的师生互动活动，是否重视学生的阅读训练，这方面的时间和内容似乎都不够。 二、存在的问题

虽然教师有了一定的提高，但仍然存在严重的问题，可以总结如下: 1.优秀教师分布不均

从整体来看，一些教学过程设计是老化的，没有体现新课程标准的新理念。 2.课堂设计需要努力

从这些学校的课来看，大部分老师基本都是“老师滔滔不绝，学生默默倾听”，尤其是老老师更明显，年轻老师相对好很多。设计也体现了新课改的理念，但细节上还要努力。

3.教师的评价语言需要改进

众所周知，学生的评价语言应该是肯定的、鼓励的，但绝大多数老师要么直接让他们坐下，要么对答对的学生说“正确、很好”，而答错的学生只看到了错误的答案，却没有看到它的优点，比如声音大、勇敢。 4.教师的语言不符合儿童的心理特征

和小学生说话比较稚气，唐润兴老师做的比较好，因为低年级的学生比较主动，容易说，要求不要像高年级的学生那样，发挥学生的想象力，培养学生的发散思维。 三.改进建议

针对上述问题，我认为应从以下几个方面加强改进: 1.让老师多听听课

你可以利用一切机会组织老师上课，让他们吸收老师的优点，找出别人的缺点，反思教学中是否存在同样的问题，同时思考如何在未来的教学中做好。 2.组织学习国外学校

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